六年级数学辅导教案.docxVIP

温泉中心小学六年级数学辅导简案教师：杨勤华时间：2014年4月14日内容：比例尺的练习过程：什么是比例尺？板书： 图上距离﹕实际距离＝比例尺 或 ＝ 比例尺2．说一说下面各比例尺的具体意义。（1）比例尺1﹕3000000（2）比例尺（3）比例尺20﹕13．你能把数值比例尺和线段比例进行改写吗？如﹕1﹕3000000改成线段比例尺。改成数值比例尺。4．填空。比例尺图上距离实际距离12cm600km1﹕500001.2km1﹕6000000015cm过程要求：（1）学生独立计算，求出各题结果。（2）汇报，填空。（3）说一说你是怎么做的，计算过程中要注意什么。（4）检验。2．完成课本“整理和复习”第4题。温泉中心小学六年级数学辅导简案教师：杨勤华时间：2014年4月17日内容：节约用水教学过程：一、情景引入，提出问题1、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题。2、提出问题：为什么要节约用水呢？二、问题讨论，明白道理1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。2、课件展示相关资料，了解地球上水资源状况。3、交流感想，强化体验。三、参与活动，亲身体验（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）四、解决问题，提出方案分组讨论一下节约用水的措施。1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。2、出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做