《春》说课.ppt

说教材 说教法与学法 教学过程 板书设计 说教材 说教材 1.1教材分析 本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。 说教材 1.2教学目标 知识与能力目标 学习用生动、鲜明、准确的语言，形象地、生动地描绘春天的美丽景色； 通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。 过程与方法目标 通过有感情的诵读，培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情； 采用启发式、讨论式教学，培养学生自主合作探究的能力。 情感、态度、价值观目标 培养学生观察自然、感悟自然的能力； 在赏析中提高学生的审美能力； 培养学生热爱自然、热爱生活、珍惜时光的情感。 说教材 1.3教学重难点 引导学生逐步学会写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）。 教学重点 要求学生有感情读出课文，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。 教学难点 说教材 1.4学情分析 （1）学生对春天有切身的体验和感受。 （2）学生阅读与写作能力不强，对写景抒情散文缺乏深刻体会。 说教法与学法 说教法与学法 利用多媒体营造出自然、美丽、温馨的春天，给学生创设一个轻松、愉悦的学习氛围。 2.1情景教学法 说教法与学法 指导学生通顺、流畅、有感情地反复朗读，深入体会。让学生在读中学，学中悟。 2.2朗读教学法 说教法与学法 选取一、两个重点段落作详细讲解分析，启发学生动脑、动手、动口，培养学生阅