九年级思想品德 基础记忆 教科版.docVIP

九年级《思想品德》基础知识记忆 第一单元 责任的两层含义 责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情。 责任的产生 责任产生于社会关系之中的相互承诺。 为什么要对自己负责？ 因为只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任。 承担责任的回报： 良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等； 承担责任的代价： 付出时间、精力和金钱；还可能因为做得不好而受到责备，甚至是处罚。 社会责任感的集中体现 面对责任不言代价与回报，是一种奉献精神，是社会责任感的集中体现。 第二单元 我国的基本国情 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 我国社会主义仍然处于初级阶段的表现 从总体上看，我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 我国社会的主要矛盾 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 进行现代化建设，必须长期坚持的指导思想 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 “三个代表”重要思想是指 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益 “三个代表”重要思想的作用 “三个代表”重要思想是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 科学发展观的内涵 以人为本、全面协调可持续发展 社会主义初级阶段基本路线制定的依据 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情 社会主义初级阶段基本路线制定的出发点 全国各族人民的根本利益 基本路线提出的奋斗目标 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 党的基本路线的核心内容： 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点” 四项基本原则 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 改革的性质 社会主义的自我完善和发展 建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 改革、发展和稳定的关系 改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。 我国处理民族关系的原则是： 民族平等、团结和共同繁荣。 维护民族团结，要自觉做到三个尊重 （1）尊重各民族的宗教信仰；（2）尊重各民族的风俗习惯；（3）尊重各民族的语言文字。 我国广泛的爱国统一战线是： 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。 实现国家统一的方针是： 一个国家，两种制度。简称为“一国两制”。 一个国家是指： 中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 两种制度是指： 在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 发展两岸关系和实现和平统一的基础是： 坚持一个中国的原则。 两岸统一的最佳方式是： “一国两制”。 我国的基本国策有： 对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。 我国的发展战略有： 可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略。 对外开放与独立自主的关系： 二者相辅相成，独立自主是对外开放的前提和基础，是现代化建设的根本基点；对外开放是增强独立自主，自力更生的重要途径。 我国人口现状的基本特点： 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 从本质上讲，人口问题、环境问题、资源问题都是 发展问题 实施计划生育的目的是： 控制人口数量，提高人口素质。 计划生育的具体要求是： 晚婚、晚育、少生、优生。 发展经济与保护环境的关系（三个绝不能）： 保护和改善环境也是保护和发展生产力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。 科技的作用 科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底 是教育的竞争，人才的竞争。 教育的作用 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 越来越成为综合国力竞争的决定性因素的是 科技创新能力 要提高科技创新能力，首要的是 提高教育创新能力。 发展科技、教育 是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。 可持续发展就是 既满足当代人的需要，而又不损害后代人满足其需要的能力的发展。 可持续发展要求 人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会