5-2-1-1物体在水中是沉还是浮-基础性教学设计.docVIP

教科版五年级下册第一单元第一课 《物体在水中是沉还是浮》基础性教学设计 【教材简析】 《物体在水中是沉还是浮》是教科版五下第一单元第一课。本课教材设计了三个活动，分别是一、观察物体的沉浮，了解砖块、木块在水中的沉浮，确定判断物体沉浮的标准；二、观察更多的物体是沉还是浮，让学生经历从猜想到验证的过程，使学生对于“物体的沉浮和它的大小、轻重等因素是否有关”产生质疑；三、观察同种材料构成的物体在水中的沉浮，通过观察实验，学生初步了解同种材料构成的物体，把它们的体积变小或增大，它们在水中的沉浮状况是不会改变的。 【学生分析】 五年级的学生，对于“沉和浮”有着一定的生活经验和学习基础，同时他们对于“沉和浮”也有着许多似懂非懂的问题。引导学生从观察身边的物体开始，研究观察关于物体在水中沉浮的现象，鼓励学生在观察活动中自己解决有关沉浮的问题，在活动中学习科学观察、科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，经历简单的推测，验证活动，经历一个对原有认知进行自我否定，修正的过程，在精心设计的观察研究活动中，让学生经历通过控制变量进行归因研究的活动过程，获得关于物体沉浮和物体大小，轻重关系的认识。 【教学目标】 科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用