九年级语文上册 《捕蛇者》课件 苏教版.pptVIP

教学目标： 1、掌握文中重点实词及“以”“之”“而”“乎”等虚词的用法； 2、理解“说”的主题以及作者的思想感情； 3、分析掌握“对比衬托”的写法。 自学要求： （1）、参照课文注释及工具书，自学理解1--- 3节； （2）、重点把握： “质”“章”“腊”“已”“赋”“当”“嗣”“数”“戚”“若”“毒”等实词的含义及 “以”“之” 虚词的用法。 探讨： 解释加线字的含义或用法： 吾祖死于是 今吾嗣为之十二年 几死者数矣 言之，貎若甚戚者 余悲之，且曰：若毒之乎 余将告于莅事者 更若役，复若赋，则何如？ 探讨： “蒋氏” “专其利三世”却为何“貎若甚戚者”？这说明了什么？ “余悲之”表达了作者怎样的情感？ 课堂检测： 黑质而白章 以啮人，无御之者 ________ 然得而腊之以为饵 可以已大风 ________ 岁赋其二 今吾嗣为之十二年 ———— 吾祖死于是 言之，貎若甚戚者______ _____ 余将告于莅事者 若毒之乎 ______ _______ 当其租入 更若役，复若赋 _______ _____ 永之人争奔走焉 几死者数矣 ______ _______ 又安敢毒耶以王命聚之君将哀而生之乎 以俟夫观人风者得焉吾祖死于是未若复吾赋之不幸之甚也 苛政猛于虎赋敛之毒有甚是蛇悍吏之来吾乡吾恂恂而起比吾乡邻之死则已后矣 读第五节，回答： １．“吾尝疑乎是”中“是”指代的是_________________________________　　　 ２．揭示全文主旨的句子是 _____________________________________ ３．表明作者写作目的的句子是 ____________________________________ 4、对作者说“故为之说，以俟夫观人风者得焉”，你怎样评价？ * 捕 蛇 者 说 柳宗元 解释下列句中加线字的含义或用法： 以啮人，无御之者 然得而腊之以为饵 可以已大风 岁赋其二 当其租入 永之人争奔走焉 相当于“而”，表假设，“如果”； “咬”；“… …的方法” 干肉，作动词，“把蛇晾干”；把… …作为 可以；用来；止，治愈 每年，作状语；征收，敛取 抵 跑、代指捕蛇这件事 1、永州“异蛇”之“异”表现在哪里？ 2、“永之人争奔走焉”这句话在文中 的作用你是如何理解的？ 外形、毒性、疗效 从结构、内容两方面分析 在、这件事 继承 几乎、差点儿；多次、屡次 好像、忧伤 同情、怜悯；你；怨恨、憎恨 向 更换、你的 （1）、解释下列句中加线字： （2）、解释下列句中加线“以”字的含义或用法： 以啮人，无御之者 _______________ 然得而腊之以为饵 _______________ 可以已大风 _______________ 太医以王命聚之 _______________ （3）、请用“∕”给下面文言句子标出朗读停顿 (每句标两处)。 A、可 以 已 大 风、挛 踠、瘘、疠 B、然 得 而 腊 之 以 为 饵 （4）、补全下列句中省略的成分： 永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章；（ ）触草木，（ ）尽死；（ ）以啮人，（ ）无御之者。 （5）、你认为作者写“永之人争奔走焉”一句在文中有怎样的作用？ ________________________________________________________________________________________