九年级语文下册 《人生》同步练习 人教新课标版.docVIP

12人生 5分钟训练（预习类练习，可用于课前 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 shǎng（ ）心悦目 精力充pèi（ ） 陷jǐng（ ） 瞻望（ ） 攫取（ ） 臆测（ ） 馈赠（ ） 鲑鱼（ ） 停滞（ ） 答案：赏 沛 阱 zhān jué yì kuì ɡuī zhì 2. .下列词语的解释不完正确的一项是（ ） A赏心悦目：指使人看了之后心情舒畅、愉快。悦目，看了舒服。 B瞻望：往远处看，往将来看。攫取：掠夺。 C微不足道：微小得不值一提。臆测：客观的推测。 D馈赠：赠送（礼品）。停滞：指受阻而不继续前进。 解析：本题C项“臆测”的理解有误，应为“主观的推测”。 答案：C 3.本文选自__________，______译。作者______，______（国籍）文学评论家。 答案：《世界散文精华·欧洲卷》 罗洛 勃兰克斯 丹麦 课中10分钟（强化类训练，可用于课中） 1..选择用词准确的一组（ ） （1）这座高塔是中空的。（ ）一个一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。（ ）任何人都很难从那样的高度摔下来。 （2）这时也许应该走得更快一些，（ ）一次连续登上几级，（ ）这是不可能做到的。（3）（ ）这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，（ ）深入到地下。（4）的确，（ ）他们，只需要不多的知识和经验就够了。（ ）还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深、见得最多的。 A、（1）如果 但是 （2）或者 然而 （3）然而 以便 （4）对于 然而 B、（1）然而 以便 （2）对于 然而 （3）然而 但是 （4）或者 如果 C、（1）或者 如果 （2）但是 然而 （3）以便 对于 （4）然而 然而 D、（1）然而 以便 （2）如果 但是 （3）或者 然而 （4）然而 对于 解析：解答本题可在熟读课文的前提下填写，还可首先了解复句关联词语的知识和作用，再根据句子含义并联系前后文的语义确定关联词语。 答案：A 2.文中写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。三种积极进取的人分别是______、______、______。 答案：挖掘坑道的人 征服广阔领域的人 在工场劳作的人 3.阅读第七段，概括说说在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点? 解析：解答本题要紧密结合第七自然段，将开拓进取的人性格特点或从原文中直接提炼出，或用自己的概括出便可。 答案：一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。 4.“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”请说明“似乎都是相同的”原因。 解析：解答本题，应首先理解“往上走”的含义，结合全文可知这里意味着年龄逐渐增大，因而对于经历的事件有似曾相识的感觉。 答案：“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。 5.本文结尾处“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”一句有什么含义？ 解析：解答本题，应联系上下文的内容，分析句子的语义，结合本文可知“一只可爱的手”指一些亲切的思想给他以馈赠。沙漏计延缓转动的原因是指全神贯注工作忘记了时间，时间仿佛延长了。 答案：这句话用形象的比喻写出了在工场劳作的人专心、细致、勤奋的工作态度，他们以辛勤的劳动和丰硕的成果延缓了沙漏计的转动，让时间放慢了脚步。 6.请你仿照下面的例句，再写两个句子。 要求：内容相关，句式相同。 例句：人生，是一个神秘的故事，我们期待着最美的情节。 人生，_______________，_______________。 人生，_______________，_______________。 解析：本题是以“人生”为话题的仿句练习，仿写时句式要与例句一致，应运用比喻的修辞格，前后搭配得当，内容贴切、自然，语句生动优美。 参考答案：示例：人生，是一部雄浑的交响乐，我们期待着最激昂的乐章。人生，是一幅多彩的画卷，我们期待着最亮丽的色彩。人生，是一条涓涓的溪流，我们期待着最绚丽的浪花。 30分钟训练（巩固类训练，可用于课后） 课内阅读 阅读下列文段，完成文后问题。 最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时