小学数学修订教材（二~六年级）介绍.pptVIP

义务教育教科书 数 学(二～六年级) 简 介 1. 结合算式，分步出现所学笔算的计算法则。 一、计算法则的归纳整理 2. 以记录讨论结果的形式呈现不完整的计算 法则文本。 四上 1. 编排估算内容教学的意义。 二、估算教学内容的编排 2. 修订教材关于估算教学内容的结构。 3. 估算方法多样化和估算策略的渗透 。 估算内容表 如果ab，bc，那么ac；如果ab，bc，那么ac。 如果ab，bc，那么a和c的大小无法判断； 如果ab，bc，那么a和c的大小同样无法判断。 册别 单 元 估算教学内容 二下 万以内数的认识 近似数、整百整千的估算 三上 万以内的加法和减法（一） 估算解决问题，根据问题调整估算策略 测量 估测距离 万以内的加法和减法（二） 估算解决问题，灵活选择合适的计算策略 多位数乘一位数 约等号、估算解决问题 三下 除数是一位数的除法 估算解决问题 两位数乘两位数 结合笔算教学估算 四上 三位数乘两位数 结合笔算教学估算 除数是两位数的除法 口算和估算结合 四下 五上 小数乘法 综合应用估算策略解决问题 多边形的面积 估测不规则图形的面积 五下 分数加减法 在练习中安排估算的内容 六上 六下 整理和复习 估算的整理和复习 估算教学的起点后移。 改变了估算教学的主要载体。 主要安排在万以内的加减法、多位数的乘除法中。小数和