加法运算定律例题3.pptVIP

* * * 教学目标: 1、运用加法交换律和加法结合律进行一些简便的运算。 2、能根据具体情况选择合适的算法，发展思维的灵活性。 3、感受数学与现实生活的联系。 教学重难点: 灵活运用运算定律进行计算。 一、问题导入 出示李叔叔后四天的行程计划，按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？ 学习目标： 1、我会用加法交换律和加法结合律进行简便计算。 自学指导： 认真看书30页例题3 1、要想求出后四天一共骑了多少米该怎样列式？ 2、观察与发现：在四个加数中，为什么要把“115+85”，“132+118”结合起来？ 3、这道题中都运用了哪些运算定律？ 4、把书中的计算补充完整。 （5分钟后看谁能做对检测题） 温馨提示： 加法交换律与加法结合律的最大区别是：交换律改变的是数的位置，结合律改变的是运算顺序。结合律的重要标志是小括号的应用。 检测 教材30页做一做：怎样简便就怎样计算 归纳总结： 在一个加法算式中，当某些家数可以凑成整十或者整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。 当堂训练： 教材32页第5题 温馨提示： 1、在进行加法简便运算时，有时两个数相加未必能凑成整百数，只能凑成整十数，因此要认真观察，准确计算 2、运用加法结合律可以使计算更简便。 3、运用加法结合律时要注意把结合的两个数用括号括起来。 * *