小组建设培训（覃金荣）.pptVIP

一、学习小组的作用 1、便于班级的管理。 （四）课堂常规的培训 （包括如何开展小组独学、对学、群学、展示、互动、反馈与评价等） 1、坐姿。 要求只要有老师或同学在黑板前发言时，同学们必须一律面朝讲者，不可只扭头朝黑板；如果在侧黑板前讲解，要快速调整坐姿。，做到快、静、齐，不能打扰正常上课。看不到黑板的学生要快速地调整好位置，下位站着或与与别的同学同坐，总之整个过程自然有序。 2、站姿 学生在黑板讲解时，讲者要面向全班同学，若要结合黑板上的文字进行讲解，则要侧身向着同学们，不可面朝黑板背对人群进行展示。 3、小组成员的分工与合作 （1）管理的分工与合作。小组内成员的分工要具体合理，做到人人都是官，人人有事做，切勿让一人“一肩挑”。 五、建立班级评价体制 1、转变以个体为主的评价方式，以小组为单位进行评价，包括课堂表现、班级纪律、学习成绩等，以此来强化学生的团队意识和互助精神。 2、课内评价细则（可以参考南昌市城东学校的评价方法，再结合本班实际进行制定） 如课堂展示时加分：团体分（展示时按学号加分，如1、4、5、7、8号展示，团体分则是1+4+5+7+8）、声音分（5分）、站姿分（5分）、板书分（5分）、精彩分（5-10分）等 课堂回答时加分（2-5分） 违反课堂纪律时扣分（2-5分） 3、作业、测试评价细则（可结合本班