八年级历史下册 文明的冲撞与交融课件 北师大版.pptVIP

第23课 文明的冲撞与交融 一，“文明”的含义是？ 含义：一般指一种先进的文化 分界线 早期人类文明的类型有哪些？（地理环境划分） 大河文明：农耕为主 （农耕文明） 海洋文明：经商为主 （商业文明） 草原文明：游牧为主 （游牧文明） 区域性 多样性 分散性 差异性 1，阿拉伯数字的发明与传播 2，马可·波罗来华 3，四大发明的西传 4，玄奘西行和鉴真东渡 5，丝绸之路 6，郑和下西洋 7，………… 和平方式 1，希波战争和亚历山大东征 2，秦汉时期中原和匈奴的较量 3，隋唐时期中原和突厥的较量 4，蒙古军队的南扩与西征 5，………… 暴力方式 二，人类文明整合的基本方式 方式 （举例）表现 区域文明之间的暴力冲突 农业文明和草原文明的较量（耕田人和牧羊人的暴力冲突） 文化、宗教的交往 商业经贸的交往 政治推行的交往 暴力方式也是人类文明整合的方式？你怎么理解？ 三，文明交流的方式中，哪一种更能促进人类的进步?请你说明理由。 在人类全球化的今天，文明霸权主义和强权主义依然存在，文明间怎样才能实现共处和交融？ 文明无优劣之分，不同文明之间应该要相互尊重、相互理解、包容、共存、求同存异、相互认同、相互合作、才能实现文明的交融。 小结 这节课我们学了…… 1．人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式有 ①专制集权 ②和平交往 ③暴力冲突 ④民主政治 （ ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（ ） ①玄奘西游取经 ②阿拉伯数字的传播 ③鉴真东渡日本 ④马可·波罗来华 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④ B D 练一练： 3、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同 （ ） 　 A．亚历山大大帝东征 B．希波战争 C．罗马帝国的扩张 D．马可·波罗来华 4、下列古代人物中促进西方世界了解东方文明、有利于东西方文化交流的是　（ ） A．马可·波罗 B．鉴真 C．玄奘 D．哥伦布 D A 5．“阿拉伯数字”的发明者是：?A.古印度人??B.阿拉伯人?C. 罗马人????D.希腊人 希腊 波斯帝国 西方文明 东方文明 希腊 马其顿 波斯帝国 “把世界当做自己的家乡” 希腊文明 西方文明 （希腊文明） 东方文明 “阿拉伯数字”的由来 古代 印度人 中古 阿拉伯人 世界各地 发明 改进 传播 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲 路线： 丝绸之路 意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。 马可·波罗小传 1298年，马可·波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为《马可·波罗行纪》，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。 “向西方世界展现了迷人的中国文明” 蒙古人拆毁了图斯附近的哈伦拉施特的陵墓。···以及所有给阿拉伯－波斯灿烂文明增添光彩的建筑都被一个一个毁掉。 ——《草原帝国》（法）格鲁塞 材料一： 材料二： “中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可波罗得知了释迦牟尼，北京有了天主教总主教。”“从蒙古人的传播文化一点说，差不多和罗马人传播文化一样有利。对于世界的贡献，只有好望角的发现和美洲的发现，才能够在这一点与之相似。” ——《蒙古帝国史》(法)格鲁塞 暴力冲突对人类文明的发展带来哪些影响？ 消极影响：充满暴力、毁灭、血腥、死亡，巨大的财产损失…… 积极影响：对文化的传播起到推动作用，扩展了文明的范围。 ……在长期的征服中，比较野蛮的征服者， 在绝大多数情况下，都不得不适应征服后 存在的比较高的“经济情况”，他们为被征 服者所同化，而且大部分甚至还不得不采 用被征服者的语言。 - -------