小课题研修报告单.docVIP

学段:?小学学科:?语文教材版本:?人教版年级/册:?四年级下目录:?2. 小英雄雨来本次研修的重难点题目(知识点):?1.学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 2.快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。 3.学习简要复述课文。 课题名称： 价值分析：口语交际教学是为了适应社会发展的需要，在新课程教育理念指导下，认真总结听话、说话教学经验的基础上确定的语文课程的重要教学内容。良好的口语交际能力不仅在庄重严肃的场合发挥重要作用，而且在我们日常生活、学习工作中也发挥着非常重要的作用。所以《语文课程标准》指出“口语交际能力是现代公民必备的能力”，对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”小学阶段的口语交际教学就是在学生已经具备初步的口语交际能力的基础上，通过各种交际活动，培养学生日常口语交际所必备的倾听、应对和表达的能力，以及掌握科学规范的交际语言，从而全面提高学生的口语交际能力。本人任教的小学校是一所典型的农村乡镇中心校，学生日常交流都用本地方言，听得懂普通话却不习惯于用普通话进行交流，缺少城镇小学生大胆、大方的心理素质，大部分学生在课堂上回答问题尚且羞于开口，更不用说让他们在教师预设的情境下表演交流了。每到口语交际教学课时，几乎都是老师在鼓励学