八年级语文上册 第1课《新闻两则》课件 人教新课标版.ppt

何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 理清记叙的六要素。 《中原我军解放南阳》 人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。 这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？ 南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。 另一方面，总结一年多来的战绩， 也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 作业布置 运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，200字左右。 完成语文作业本。 预习《芦花荡》，扫清字词障碍。 结语:是消息的结尾。一般指消息的最后一句话或一段话。 结语有时很明显,有 时可以暗含在主体中。 1、概括出该消息的背景和结语。 背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。 2、开头的括号部分是什麽内容？ 是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。 3、你能概括这则新闻的中心吗？ 这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。 课文结构 标题： （第1、2两句） （剩余部分） 中路军： 西路军： 东路军： 主体： 导语： 渡江概况 （从三个方 面概括） 战况 中路军首战告捷 西路军所向无敌 （略） （详） （重点） 东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 兵力 战线 小结： 阅读新闻要把握哪些要素？ 新闻 (消息） 六要素： 五部分： 特 点： 时间、地点、人物、原因、经过、结果 标题、导语、主体、 背景、结语 1、让事实说话；(真实性） 2、报道迅速及时；（及时性） 3、简明扼要。（准确性） 问题探究 1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 2、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”紧相衔接； 第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天……我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。 “此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。 拓 展 延 伸 请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。 温家宝强调加强应急管理工作 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。 标题 导语： 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议 主体： “中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，……保障制度等工作。” 小结 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。 作业 1、完成课后练习三的第三组句子的比较。 2、预习《中原我军解放南阳》这则新闻。 3、完成作业本1——8题。 毛泽东 请在文中划出这则新闻的六个要素。 请找出本则新闻的导语和主体。 第一层 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。 第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。 第三层 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。 第四层 回