6大气的受热过程教学设计.docVIP

第一节 冷热不均引起的大气运动 ————大气的受热过程 课标解读 本节课的课程标准内容是“运用图表说明大气受热过程”。在《指导意见》中对该课标点的具体要求是“通过阅读相关图表，说明大气的热量来源，以及大气对太阳辐射的削弱和对地面的保温作用。描述大气的受热过程。课标要求“运用图表说明过程”，那么就要求本节课所选用的教学资源以各种类型的图表为主，并且以此为载体说明大气的受热过程原理。根据《指导意见》中的要求，对大气受热过程原理的分析应该包括三个方面，即大气的热量来源，以及大气对太阳辐射的削弱和对地面的保温作用。而最终的目的则是学生能够描述整个大气的受热过程，并且运用以上原理解释一些生活中的相关现象。 教学内容分析 本节课的内容主要是人教版高中地理教材 第二章 地球上的大气，第一节冷热不均引起大气运动中的第一个部分。根据对课标的解读，本节课的知识内容重点关注大气的热量来源、大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用原理；本节课能力要求主要体现在阅读、分析图像的能力，从相关的图表资料中提取有用信息的能力，以及运用相关知识解决实际问题的能力；本节课在情感、态度、价值观方面重点关注运用地理原理解决实际问题，突出学习生活中的地理、有用的地理的新课标要求。 虽然本节课的课标具体要求很多，但是限于课时的局限，我主要选择对大气受热过程的分析与描述这一部分来设计内容。对于热力环流部分，留待第二课时