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各位老师： 下午好！ 教材分析： 浙美版小学美术 二年级上册。 教学目标: （1）知识与技能目标 在教学中，通过图片、动画展示、认识鸟儿的家，结合生活中的观察，使学生能掌握、绘制各种形态的小鸟。 （2）过程与方法目标 在教学中以听、看、想、说、画、玩、评等不同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的小鸟的家。 （3）情感态度与价值观目标 能够让学生在活动中体验绘画的乐趣并获得美的视觉感受，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增强他们对自然和生活的热爱。 重点、难点： 1.教学重点：通过对小鸟的家的认识，掌握表现大树和小鸟的方法，创作出各种形态的小鸟，增强学生爱鸟护鸟的意识。 2.教学难点：用绘画方法把小鸟的结构形态及鸟窝生动有趣地表现出来。 教法与学法： 教学准备： 学生：水彩笔、记号笔、铅笔、橡皮、8开素描纸。 教师：水彩笔、记号笔、范画、课件、4开素描纸。 听听这是什么声音？ 问题 你们知道鸟儿的家一般在哪里吗？ 二、欣赏图片、感化心灵。（预设8分钟） （不同的鸟及鸟的家） 讨论： 鸟儿为什么把大树当成家呢？你们了解世界爱鸟日吗？知道爱护鸟的意义吗？ 看完《小鸟找家》这个故事，你感受到了什么？你知道小鸟为什么失去家园了吗？ 小组讨论： 看了其他小朋友们为小鸟制作的家后，你会怎样来表达对小鸟的爱护？或者你会怎样来设计你画面？ 情景创作（预设24分钟） 创作要求： 1、用绘画的方法画一幅有关树和小鸟的画，也可以小组合作进行。 2、要求色彩丰富、构图完整、画面生动。 作品展评（预设10分钟） 比一比，谁的设计最漂亮。 选出最优秀的作品，并给予小礼物作为奖励。 课堂总结（预设1分钟） 板书设计 小鸟的家 范画1 左 右（教师示范） 范画2 * * 三桥镇 三会小学 李英 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 教学准备 欣赏、讲述 示范、比较 合作探究 自主创作 一、创设情境、导入主题。（预设1分钟） 欣赏我们现实生活中的家，从而引出家的涵义（温馨、舒适、安全）。 你能给小鸟做点什么？ 请欣赏小朋友们的 作品。 拓展延伸（预设1分钟） *
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