《荷塘月色》张可伦.pptVIP

初读课文，筛选信息 1、播放录音（或教师朗读）初步感悟。 2、学生边听边思考如何划分层次,并归纳大意。 3、请学生写下对作者情感的初步感受。 明确：全文分三部分: 一、(1):月夜漫步荷塘的缘由。(点明题旨) 二、(2—6):荷塘月色的恬静迷人。（主体） 三、（7—10）：荷塘月色的美景引动乡思（偏重抒情） 。 揣摩关键语句，领悟作者的思想感情 1．找出最能体现作者感情基谓的语句。 明确:“这几天心里颇不宁静。” 2．体会这句话的含义和在文中的作用， 讨论。 明确:这是社会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜，此句称“文眼”，放在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。 3．问:从哪些语句中，还可出了解到萦绕于作者内心的思绪? ?学生交流:? ? （1）这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。  （2）但热闹是他们的，我什么也没有。 （3）这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。  （4）这令我到底惦着江南了。 提示方法:联系背景、文眼、上下文，抓住关键词语理解。?（学生讨论，交流） 4.体察文中景物描写的感情色彩。 （1）概括文中所写景物。 （2）分析景物描写中寄寓的思想感情。 5.总结文中体现的作者的思想感情。 （1）问:通过上述分析看出:作者喜悦与忧愁相伴，那么这种感情是浓是淡呢