《祖父的园子》教学设计（陆碧芳）.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 五年级 教学形式 教 师 陆碧芳 单 位 广东省佛山市三水区西南中心小学 课题名称 《祖父的园子》 学情分析 1.《祖父的园子》是人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文，选自萧红的《呼兰河传》。全文以轻快、优美的文笔详尽地叙述了祖父园子的勃勃生机，展示了园子中各种美好的景物，以及作者在园中自由自在、快乐无忧的童年生活。文章语言清新自然、充满童稚，富有想象的表达方式，排比、拟人、比喻各种修辞手法的巧妙运用，使文章犹如一幅清新和谐、富有童话色彩的儿童画，是一篇非常适合对小学五年级学生进行想象训练、朗读训练、语言仿写训练的课文。 2、五年级学生属于第三学段的孩子，他们已经具有初步的阅读能力，对课文内容进行质疑的能力；这个年龄阶段，学生的自主意识已普遍增强，他们对作品的感受能力逐渐增强，能领悟作品所传达的思想感情，他们的心灵能逐渐与作者产生共鸣。学生能通过阅读、讨论、交流等方式对作品的感受与理解形成大体共识。他们具有一定的自学能力，在略读课文的学习中能通过充分地自主地读文，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点，并在文章中获得感知，发展想象力，锻炼自己的理解能力和语言表达能力，还能尝试进行写作的模仿。 3、学生对文中提到的一些动植物或物品比较生疏，例如“蚂蚱、蚌壳、水瓢”等，给学生的理解造成一定的困扰，在教学前可让学