1.3走进化学实验室附录答辩.ppt

一、教学目标 1、知识与能力 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。 2、过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。 3、情感、态度与价值观 培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。 二、教学重点 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 三、教学难点 药品的取用。 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 四、课时安排 3课时 还有以下一些仪器 圆底烧瓶 三脚架和泥三角 平底烧瓶 试管架 锥形瓶 分液漏斗 长颈漏斗 漏斗 还有以下一些仪器 * * * * * 课题3走进化学实验室(附录) 第一课时 自学前的指点： 自学内容：P151—P152 1 自学方法：仔细观察教材中的仪器图、 积极思考问题 2 自学要求:认识并记住常见的仪器，了解其用途和注意事项 3 第一课时 自学检测1：认识仪器及其用途与注意事项：6min 试管 酒精灯 量 筒 滴瓶 试管夹 玻璃棒 水槽 铁架台 烧杯 石棉网 集气瓶 胶头滴管 盛放少量固体或液体,常作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 ①装液体时不要超过试管容积的1/3。 ②能直接加热，加热时要用试管夹 夹住再加热。 ③注意加热后不能骤冷,防止炸裂。 试管的用途和注意事项： 试管用途： 注意事项： 用途：用于①物质溶解或配制溶液和较大量试剂的②反应容器，在常温和加热时使用 烧杯 注意事项： ① 加热时不能直接在火焰受热，而要 垫石棉网。使受热均匀。 ② 烧杯虽然有刻度，但不精确，不能 用来精确量取一定体积的液体。 ③ 烧杯所盛液体一般不要超过容积2/3. 用途: 注意：不能加热、 不能作反应容器 量筒 用途：精确量取液体体积 1.接近量程；2.一次量取。 量筒只能准确到0.1m L 量筒的刻度是上大下小且0不标出； 集气瓶（瓶口上端磨砂）： ①主要用于收集或贮存少量气体； ②进行有关气体的化学反应； 有时也可用来组装气体发生器。 用途: 注意事项: 不能加热，受热时易破裂。 用途：实验室常用的加热仪器。 用于加热 酒精灯： 酒精喷灯 注意事项：见使用及加热部分 胶头滴管 滴瓶 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,用过后不能洗净。 胶头滴管和滴瓶 用途： 注意事项： 用于固定和支持各种仪器(反应容器)，一般常用于过滤和加热等实验操作。铁架台和铁圈还可以代替漏斗架使用。 铁架台(铁夹 铁圈) 用途: 用作加液器，将液体注入小口径容器中去； 在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物。 用作过滤器时，漏斗应置于漏斗架上 滤纸边缘应低于漏斗边缘， 倾入滤物的液面要低于滤纸边缘， 漏斗下端管尖要紧靠受器烧杯内壁。 用途： 注意事项： 漏斗 漏斗： 用于试管加热时夹持试管 ①防止烧损和腐蚀。 ②使用时应从试管底部往上套，夹在试管的中 上部（离管口1/3处） ， ③手应握住试管夹的长柄，拇指不要按住短柄， 以免试管滑落 试管夹： 用途： 注意事项： 玻璃棒: 常用于①搅拌溶液、 ②引流液体及 ③转移固体，也可用于 ④蘸取少量溶液。 用于搅拌时尽量不要撞击容器；蘸取溶液时，每蘸取完一种溶液后若要蘸取另一种溶液，应用水冲洗干净。 用途： 注意事项： 托盘天平： 1.称量前先把游码放在标尺的 处，并调节左、右的平衡螺母，使天平 。 2.称量时把称量物放在 盘，砝码放在 盘。取用砝码要用 ，不能直接用手拿砝码。先加 砝码，再加 的砝码，最后移动 。 记录读数（物重=砝码+游码） 3.称量完毕，把砝码放回 中，游码移回 处。 托盘天平精确度： ;最大称量是100克。 平衡 左 右 砝码