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个别探究材料提升方案 “全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案 班级 大一 记录 活动名称 制作心意卡活动领域 健康教育目的 直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作。 间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作。适用年龄 5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 1．从健康区取出材料放在桌面进行操作。2．认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。3．按照成品的模式对半成品进行加工点缀。4．已经做好的成品可以带回家欣赏。教师的反思 可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易就完成了，但在剪的过程中，发现剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还需要加强。活动延伸 在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案。照片或图示 “全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案 班级 大一班 记录 活动名称 对折剪图案活动领域 健康教育目的 直接目的：锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性。 间接目的：通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸——把纸折起来剪，就会有新的效果。适用年龄 5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 1． 取出材料放于桌面。2． 参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3． 幼儿沿着实线进行剪的工作4、打开剪好的作品检查。5．已经做好的作品可以带回家欣赏。教师的反思 1． 这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了。下一步的工作是想办法提升，将这份工作设计的更好。活动延伸 1． 剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。2． 带回家和家人一起分享。照片或图示 “全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案 班级 大一班 记录 活动名称 刺图案活动领域 健康教育目的 直接目的：利用海绵纸、大头针制作小星星和雨伞。 间接目的：提高幼儿手眼的协调性、灵活性及审美力。适用年龄 5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写 1． 取出材料放于桌面。2． 观察成品及半成品需要操作的部分。3． 幼儿按所给的错误控制线操作。4．已经做好的成品可以带回家欣赏。教师的反思 这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但这份工作的难度相对来说不大，孩子很快就能完成，下一步的工作是想办法提升，如何将这份工作设计的更好。活动延伸 给海绵纸下面加一张白纸再进行刺，刺完后可以把下面的纸进行点与点的连线，最后成为一幅美丽的图案。照片或图示 “全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案 班级 大一班 记录 活动名称 小蜻蜓活动领域 健康教育目的 直接目的：通过利用废旧的蛋糕叉子和彩色广告纸制作小蜻蜓。 间接目的：锻炼 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业