中班公共课《我也会弯》课后反思_0.docVIP

中班公共课《我也会弯》课后反思 现实生活中，弯弯绕绕的许多事物不仅实用，而且很有美感，它既是事物的自然状态，又凝聚着人们的刻意创造。比如人体的弯曲形成了舞蹈、武术、柔术等，不仅美，而且还能增强体质，中班的健康活动《我也会弯》，旨在引领孩子们运用各种关节，饶有兴趣地去发掘和体验身体弯曲的造型、作用和乐趣。 由于这个活动是我备的公共课，所以我就在中三、中四两个班进行了跨班执教。开始部分引导幼儿在音乐声中感受身体的弯曲，摆出各种造型，通过自由的弯曲姿势引出活动，说说刚才我们是怎么弯的？用了身体的哪些部位进行弯曲？孩子们各抒己见，有的说屁股可以弯，有的说脖子可以弯，还有的说脚趾头也能弯，从而找到弯曲的秘密，原来我们的身体里有许多关节，它们的作用可不小，能够帮助身体弯曲，摆出各种造型。找到了身体的关节后，我们先从一个人弯曲开始，逐步增加人数，两个人弯、三个人弯、四个人弯，小组弯等等，让幼儿在活动中体验好合作游戏的快乐。考虑到作为健康活动的活动量还不是很充分，我又增加了一个游戏环节，利用幼儿来做游戏道具，两个人手拉手达成拱桥就是山洞，下蹲抱住身体就是石头，直立站好双手伸开就是大树，这样一来，由幼儿自己完成的游戏路线就生动地呈现在面前，也避免了游戏间的等待，孩子们在活动中玩得不亦乐乎，一次游戏结束后进行简单小结，然后再交换角色进行游戏。此时达到了体育活动的高潮，同时也在游戏中感受到了身体的弯曲。最后放松环节我又增加了保护关节的教育谈话，让幼儿在平时活动中学会保护自己，丰富了体育活动的内容，幼儿也慢慢得到了休息，使活动顺利结束。 本次活动中，我将体育器械灵活化，由幼儿身体的弯曲来摆出各种造型，代表不同的游戏道具，避免了幼儿在游戏活动中消极等待，我觉得这次的尝试对于我以后执教体育活动很受益，让幼儿多参与活动环境的创设，就像我们小时候跳皮筋一样，两个人拉线，其他人游戏，这样虽然不借用其他道具，可我们还是玩得有序而开心，所以，在以后的体育活动中更要关注幼儿的能动性，让他们真正参与到活动中。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进