脚内侧踢球技术教学设计1.doc

教 学 设 计 授课班级:08级英语护理3班 学生总数:32人 授课时间:2010年7月2日 授课学科:体育与健康 使用教材:高等教育出版社出版 郑厚成主编《体育与健康》北方版 授课课题:脚内侧踢球技术 授课类型：实践课 所在单位:辽宁省阜新市卫生学校 教师姓名:胡克 脚内侧踢球技术(第一课时) 一、教材分析 我所使用的教材是由高等教育出版社出版，郑厚成老师主编的《体育与健康》北方版一书。本教材能紧紧围绕 中职教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，符合当今社会对高素质中职人才的需要。本教材在课程结构、教学 内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，该教材图文并茂，涵盖面广，从基础模块和拓展模块两大部分 对所学的体育知识、技能来进行阐述，对于我校医学专业的学生，无论从身心方面还是职业要求方面，都起到了很 好地指导作用。本课内容就选自该书基础模块第三章第二节足球运动-----弘扬团队精神。本次课是学好足球技术 的基础，对今后提高学生足球技术水平，培养学生对足球运动的兴趣起到至关重要的作用。 二、学情分析 我所任教的班级是08级英语护理3班的学生。该班学生已经在校上了三个学期的体育课，有一定的体育基础， 组织性、纪律性较强。学生普遍思想活跃，表现欲强, 对于新知识比较感兴趣，领悟能力较强，但身体素质一般。 三、教学思路设计 体育与健康课的教学应树立“健康第一”的观念,在教学时不要过于强调技术动作的规范性,应让学生掌握最基本 的体育知识和体育技能。在教学过程中,把体育教学与促进学生身心健康,培养学生适应社会的能力有机融合。基于 以上原因,在设计本课时,我考虑的不是让学生规范地掌握技术动作,而是让学生在轻松愉快的氛围中学习本课知识, 感受练习、游戏及比赛的快乐,并从中培养学生对足球运动的兴趣。在教学时,突出学生的主体地位,强调自我展示作 用，培养学生的自信心以及团队意识,为今后适应社会打下良好的基础。 四、教学目标设计 通过对教材及学情的分析，我将本课的教学目标确定为以下几个方面： (一)参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养学生积极参加体育活动的观念。 (二)技能目标：通过各种形式的练习，使学生初步掌握脚内侧踢球技术。 (三)身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性等素质。 (四)情感目标：通过各种形式的练习，培养学生团队合作精神，增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 五、教学重点、难点及关键点设计 由于本次课的内容是足球技术中最基础也是最重要的技术，对于今后足球技术的学习起着十分重要的作用，因此 我将本课教学重、难点确立为。 教学重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 教学难点：踢球时脚对球的控制。 关键点：踢球时膝关节的外展幅度。 六、教学策略设计 由于学生初次学习足球技术,尤其对于女同学来说存在一定的畏难心理,为了让学生积极参与教学,更好地掌握技 术动作,在教法及学法上我做了如下考虑： (一) 教 法 1．引导激励法： 体育课的教学中由于身体活动比较多，对于身体素质较差，又不太喜欢运动的同学来说存在胆怯的心理。针对学 生的这些情况，我在教学过程中采用引导激励的方法来鼓励学生，让学生增强自信心，树立战胜困难的勇气，敢于 展示自己，同时树立团队意识，利于学生更好的参与教学。 2．讲解示范法： 讲解示范是体育教学中常用的一种方法，也是教学中最重要的教学方法。体育课的教学中，教师的讲解和示范对 学生掌握技术动作起着至关重要的作用。教学中教师规范的动作、精炼的讲解能让学生对所学技术动作有一个直观、 正确的了解，便于学生更好的掌握技术动作。 3．完整法和分解法： 在教学中我根据教学的内容及学生的能力水平，把技术动作分解，先练习分解动作然后再做完整动作练习，通过 这样的安排不仅能够使学生提高学习的信心，而且能够较快地、更好地掌握技术动作。 4．个别辅导法： 在学生练习的过程中，我根据学生的练习情况，对技术动作掌握不好的学生进行辅导，帮助学生进一步领会动作 的方法和要领，使其更好的掌握动作要领。这样做不仅能提高学生练习的质量，也能够增进师生之间的感情。 5．游戏法和比赛法： 为了充分调动学生的学习兴趣和主动参与的热情，检验教学成果，我采用“踢保龄球”这样的一个游戏让学生进 行比赛，这不仅能够培养学生团队意识，竞争意识，也使学生在快乐与竞赛中提高技术动作，同时增进同学之间的 友谊。 (二) 学 法： 根据本次课的教学内容及教法的安排，我把学习方法确立为以下三种。 1．模仿练习法：学生在学习时通过教师的讲解和示范，