中班律动游戏《磁铁将军和小兵》_0.docVIP

中班律动游戏《磁铁将军和小兵》 【设计思路】 音乐欢快幽默，其滑音部分极具特色，日常教学活动中常被表现成从上至下的律动。我们认为同一种音乐可以有多种表达方式。中班幼儿对磁铁的吸引特性具备一定认知经验，将吸铁过程与音乐的滑音部分巧妙结合，用“磁铁将军和小兵”的虚拟故事贯穿游戏始终，旨在让幼儿感知了解音乐中动静变化和滑音的同时，还能在自我掌控的游戏情境中，自选角色、自我印证、自我挑战，感受合作游戏娱人、娱己的快乐。 【活动目标】 1、感知音乐中动与静的变化和滑音的特点，能用自己喜欢的肢体动作表现停顿及磁铁与金属相互吸引的情景。 2、能随音乐变化进行律动游戏，享受多人合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、活动前丰富幼儿对磁铁相关特点的认识。 2、对音乐原曲进行编辑。 【活动过程】 活动前热身。 1、无音乐节奏小游戏：运用身体各部位的动作，初步感受音乐的基本节奏型。 身体一个部位的节奏游戏。 指导语：我请你们玩游戏，用身体的哪一个部位玩？ 身体多个部位配合的节奏游戏。 指导语：我想用身体的两个部位一起游戏，用哪里？怎么玩？ 2、第一遍感知音乐，引入故事游戏情景，体验乐曲完整结构。 指导语：还有个更好玩的游戏藏在音乐里，我们来听听。 3、第二遍感知音乐，展开故事游戏情景，体验乐曲中行进与停顿的变化。 指导语：从音乐里你听到了什么？ 4、第三遍感知音乐，继续展开故事游戏情景，体验乐曲中滑音部分的特点。 指导语：小兵们走着走着，一件奇怪的事发生了—— 指导语：他们是听到什么声音，才会发生这件奇怪事的？ 4、玩碰碰游戏。 自己身体一个部位和另一个部位的吸引。 指导语：这个碰碰声音有魔力，你们听到以后，身体的哪个部位和哪个部位会被吸到一起？ 教师和一位幼儿示范两人合作游戏。教师扮演磁铁将军，幼儿扮演小兵。 指导语：当磁铁将军听到碰碰声音时，会发生什么事情？你身体的哪个部位会被我吸住？ 相邻幼儿两两分组，身体各部位的相互吸引。 指导语：商量好谁是磁铁将军，谁是小兵。碰碰声音出现的时候，磁铁将军会吸住小兵身体的哪个部位？ 5、拓展游戏玩法。 幼儿散点式行进，交换角色和游戏玩伴，滑音部分快速反应找到玩伴两两吸引的游戏。 指导语：磁铁将军和小兵们大家一起出发了，当听到碰碰声音的时候，看哪位磁铁将军最快找到自己的小兵吸住他。 幼儿两人一组身体某部位粘连的方式散点式行进，滑音部分快速反应找到另外两个已粘连在一起的玩伴变为四人的游戏。 指导语：这会儿，还有更好玩的要事情发生了——刚才吸在一起的将军和小兵，当再听到碰碰声音的时候，还会发生什么事情？会和另外的将军和小兵吸住变成4个人在一起的大军队么？试试。 6、与客人老师的互动游戏。 7、小结游戏玩法，活动结束。延伸：与其它玩伴、爸爸妈妈的分享游戏和创新游戏的其它玩法。 指导语：我们今天玩的游戏可以是自己一个人玩、可以是两个小朋友一起玩、可以是两个小朋友变四个小朋友一起玩。可不可以和更多小朋友一起玩玩？和爸爸妈妈怎么玩呢？这个游戏还可以有其他的玩法么？下课后大家都去试试，祝你们玩得愉快！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。