中班数学教案：复习6的加法_0.docVIP

中班数学教案：复习6的加法 【活动目标】 1、激发幼儿学习数学的兴趣。 2、在实际情境中感受数学与生活的联系，并能运用所学的加法解决简单的实际问题。 3、培养幼儿的观察、分析能力，发展幼儿的口语表达能力。 4、进一步体会理解加法的意义，正确计算6以内的加法，复习加法交换律。 【活动准备】 1、学具：数字卡片1——6、+、=，6元纸币。 2、教具：数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。 3、环境创设：超市一角：饮品专柜。 【活动进程】 一、布置“超市饮品专柜”——创设游戏情境，导入活动： 1、出示各种饮品，请幼儿看一看、说一说有什么； 2、引导幼儿分类放置饮品，并请幼儿介绍分类的方法； 二、统计饮品数量——引导幼儿运用所学的加法解决问题，复习加法交换律，体会加法的意义； 1、引导幼儿提出问题； 2、引导幼儿分析解决问题； 按颜色不同列算式。 a、发现营养快线的不同。 b、点数记录橙色、蓝色的数量。 c、引导幼儿列加法算式，并说说列示的原因。 4+2=6 2+4=6 按大小不同列加法算式。 1+5=6 5+1=6 按名称不同列加法算式。 3+3=6 观察第一组、第二组算式，引导幼儿复习加法交换律。 a、发现两组算式的相同及不同之处； b、用手势表示。 三、看算式口述加法应用题——进一步体会加法的意义； 引导结合生活经验，口述加法应用题，发展幼儿的想象力及口语表达能力； 四、购物游戏————学以致用，体会数学的乐趣 1、出示物品价格，了解各种物品的价格； 2、说一说6元钱可以买什么，发散幼儿思维：可以2种物品，可以3种，可以更多 3、分配游戏角色，讲解游戏规则： 所购饮品价格总和必须为6元，多于或少于6元的必须及时调整货物，否则不予结账。 4、师幼共同游戏，个别指导。 【活动延伸】 区域活动：小超市。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入