苏教版三年级下册语文备课.docVIP

马戈庄小学教育单元校统一备课教案 马戈庄 小学 年 月 日 备课教师 李雪峰 科目 语文 年级 三 授课教师 课　　题 培养良好的学习习惯 课型 新授课 课时安排 （ 2）课时 目的要求 1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2、结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。  重点难点 1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。 教学方法 小组交流 教具学具 挂图、投影。 教学过程 个性修改 一、复习已经学过的好的学习习惯。二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。） 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：　　（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？　　（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词　　小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。三、指导课内预习　　1．夸夸图上同学。　　看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?　　①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!　　②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。③你们边读边圈圈点点，多专心哪！　　 ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获。 2．指导预习第一课。　　出示预习要求：　　①读通课文，画出生字新词。　　②正确流利地朗读课文，了解大意。　　③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。　　教师提示：不懂的词句如何解决?　　①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。　　学生预习，教师行间巡视。　3．评评身边同学。　　 四、提出课外预习的要求　　过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。　　①查工具书。②查相关资料。　　五、明确复习要求及重要性　　1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?　　2．听童第周的故事。　　小结：复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。　　 六、总结　　通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 板书 设计 培养良好的学习习惯 自主预习复习 认真完成作业 当堂 检测 分小组演示同学学习内容以及坐姿、执笔姿势 教后 记 家庭作业 运用学到的知识预习第一课 马戈庄小学教育单元校统一备课教案 教学过程 个性修改 第二课时 一、导入　　展示几份优秀学生作业，小结导入。 二、看图，明确认真完成作业的意义 1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做什么？ 2、集体讨论：为什么要认真完成作业？指导看图 3、小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。 三、欣赏优秀作业。　1、学生看书上第4页的下图。 2、指名说说看后的感受。 3、集体评议本班认真完成作业的同学，加以表扬。 四、观察图片，明确要求。　　1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。　　2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？ 3、集体交流：　（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。 （2）口头作业：认真对待，反复朗读。 　　 五、总结 板书 设计 培养良好的学习习惯 认真完成作业 当堂 检测 小组交流怎样又快又好完成作业 教后 记 家庭作业 运用学到的知识运用实际学习中去 马戈庄小学教育单元校统一备课教案 马戈庄 小学 年 月 日 备课教师 李雪峰 科目 语文 年级 三 授课教师 课　　题 1、长城和运河 课型 新授课 课时安排 （ 2）课时 目的要求 1．正确、流利、有感情地背诵诗歌。 2．学会本课生字,理解生字组成的词语。 3．通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，激发学生的民族自豪感。 4．引导学生搜集长城、京杭大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资料，加深对课文内容的理解，增强民族自豪感。 1．