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中班第二学期数学活动：认识等号、不等号 活动目标：1、认识并理解符号“=”、“≠”表示的意义，学习用“=”、“≠”符号表示两个集合间的数量关系。2、建立等量观念。活动准备：1、教具：圆点卡片两张;符号“=”、“≠”各一个。2、学具： 活动过程： 一、集体活动。 1、感知数量。出示图一、图二，引导幼儿目测数群。 师：卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的呢? 2、认识“=”。 师：怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢? ①教师出示等号，引导幼儿观察。 师：这个符号是什么样的? 师小结：两条线一样长，两条线间距离一样宽。 师：谁知道它叫什么名字? 师：等号，表示什么意思呢? 师小结：等号就表示一样多、相等的意思。 师：现在朱老师把等号放在红圆点和绿圆点的中间，表示什么意思呢? 师小结：10个红圆点和10个绿圆点一样多。 师：这个式子怎么读呢? 教师带着幼儿一起念：10个红圆点等于10个绿圆点。 3、认识“≠”。 教师去掉一个绿色的圆点，幼儿观察。 师：现在还能用等号吗?为什么不能? 师小结：不一样多，9个绿圆点不等于10个红圆点。 师：不一样多可以用什么符号来表示呢? 教师出示不等号，引导幼儿观察。 师：这是不等号，它和等号有什