让作文语言出彩.doc

作文指导——让作文语言出彩 作文教学是语文教学的重点，作文中的语言是其漂亮的外衣。在这件外衣下，出色的身材（结构），丰腴的躯体（内容）才能引人入胜，行注目礼的概率才高。然而，怎么才能让作文的语言出彩呢？ 一、多用修辞方法，让作文语言出彩。 在作文中，修辞方法的综合运用，总让人有种美的感受。在《春》中，朱自清把修辞方法运用得恰到好处，让人处处都能感受到春天的美景恍若眼前。写花儿“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，形象地描绘出了春花迎春、争春、闹春的情态，春意盎然；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用了排比兼比喻的句式，将暖色与冷色融合在一起，那火的炽烈，霞的艳丽，雪的高洁，同时映入你的眼际，描绘出春花如火如荼，如绵似绣的色彩之美；“吹面不寒杨柳风”，把风的温暖、轻柔的特点淋漓尽致的抒发出来；“春天像……”三个句子的运用，更把春到人间、逐步长大的过程表现出来，尽情地赞美了春天的新、美、力，表达作者迎接春天到来的喜悦心情。 修辞方法中，我们常用的有八种，如果在作文中把这八种方法综合运用起来，那其效果必然不同凡响，因为各种修辞方法都表现出其不同的美来。如比喻——形象美；拟人——人性美；排比——气势美；引用——哲理美；设问——波澜美；反问——阳刚美；对偶——音节美；反语——讽刺幽默美。 ?因此，我们若能把修辞方法娴熟的运用到作文中，必然会令自己的作文添色不少。如：在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子。绿荫如盖的大地是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海是她美丽的衣裳；交错分布在她周围的江河湖泊是她日夜奔腾不息的血管。这句话采用了比喻、拟人、排比的修辞方法，既写出了森林、大海和江河湖泊的美丽可爱，又体现了自己对地球的热爱，对环境的关心， 自然很容易吸引阅卷老师的眼球。 又如贾平凹《风雨》中树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。句子写风而不着一个“风”字，完全通过受风的树林来呈现，化无形为有形，更助“风势”，读之仿佛感受到了狂风劲吹。比喻新颖、贴切，语言朴实、生动，极具表现力。 二、巧用名言，让作文语言出彩。 名言、警句、格言、俗语、古诗词文中的精彩之笔都历经时间的风吹雨打，走过了几千年而积淀流传下来，可以说是最具说服力的了。在我们的作文中，如果能适当地把这些历尽千锤百炼的句子镶嵌进我们的作文里，必定可以达到“以一敌十”的效果。如说读书的好处，我们只要引用一些即可比说出千言万语强得多。高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等。同时，在我国有不少的俗语、俚语、歇后语、地方特色的语言，往往因其通俗易懂，深刻耐人寻味，活泼而又一针见血而颇得人们的喜爱，流传至今又何止万万千呢！同样也说读书，这样的句子也不少，如“读一书，增一智”；“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”；“不吃饭则饥，不读书则愚”；“粮食补身体，书籍丰富智慧”。在国外也有不少明言读书的重要性，如“世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊”（缅甸谚语） “书籍备而不读如废纸”（英国谚语） “积累知识，胜过积蓄金银“（欧洲谚语）所以，恰当地运用好这些语言，化作作文中的一点一滴，收到的效果也必然是不同凡响的。但是，要把名言等实用的东西运用就必须要善于积累，而积累是作文引用的前提。因此，积累一定的知识是我们写好作文的根本。 三、灵活运用词语，让作文语言出彩。恰当灵活地运用好词语，同样也会让语言变得特别的美。如：低垂的天幕似乎压在我的胸口，失落和沮丧撕裂着我的心。“撕裂”这一动词把作者失落与沮丧的内心活动表达得淋漓尽致。 动词的使用，可以使表达生动形象，化静为动，化无形为有形，化无声为有声，化抽象为具体。如毛泽东的“山舞银蛇，原驰蜡象”；吴均《与朱元思书》的“争高直指，千百成峰”；鲁迅先生的《故乡》中闰土介绍捕鸟的方法，就用了不少的动词，使得整个捕鸟活动真实又仿若在眼前。而形容词的使用，则抓住事物的特征，绘声绘色，贴切生动。如柳宗元的《小石潭记》中的“犬牙差互”，“斗折蛇行”；《三峡》中的“乘奔御风不以疾也。” 幽默诙谐的词语，网络流行的词语的使用，可以让我们感到作文语言活泼、轻松、优美、生动，引人发笑并能警世诫人。??这个语言不只是人物的语言，而是在创作中写作的语言。每个作者都有自己的语言风格，我们看到的有影响的作家都是在语言上很有特色的。同样一件事的叙述，不同的作者就有着不同的语言效果。那些活泼轻松、优美明亮、幽默诙谐的语言会给读者留下生动的印象。如有同学这样写： 自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的