中班语言—散文诗《欢迎秋爷爷》_0.docVIP

中班语言—散文诗《欢迎秋爷爷》 【活动目标】 1、在理解散文诗的基础上，体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，学习有表情地朗诵散文诗。 2、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。 【活动准备】 1、与散文内容相匹配的课件。 2、仿编散文表格若干份。 【活动过程】 一、利用课件，出示水果娃娃的画面。 师：秋爷爷来了，他带来了许多好礼物，地里的庄稼丰收了、花园里开出了五颜六色的花儿，他还带来了一群娃娃，瞧，他们都是谁啊？ 师：水果娃娃们听说秋爷爷来了，可高兴了，它们笑呀唱呀，欢迎秋爷爷。 二、利用课件，欣赏散文： “看，他们来了！” 1、出示课件，欣赏散文诗第一遍 提问：噢，原来水果娃娃们用一首好听的散文诗来欢迎秋爷爷的，你听到散文诗的名字叫什么吗？水果娃娃们看到秋爷爷来了，心情怎么样啊？他们是怎样欢迎秋爷爷的呀？ 2、分段欣赏。 根据幼儿讲述的情况，有选择的点击山楂、柿子等画面，欣赏散文，并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。 3、连续播放课件，完整欣赏散文。 师：“秋爷爷不仅带来了丰收，也带来了快乐，让我们一起再来完整地欣赏这首快乐的散文诗，和水果娃娃们一起快乐地欢迎秋爷爷吧，你还可以用动作、表情、语调来表现你的高兴，让老师也来感受你的快乐，好吗？ 三、仿编散文，出示表格。 师：除了这些水果，还有谁也会来欢迎秋爷爷？他们都会