中班语言教案《神奇的奶牛》.docVIP

中班语言教案《神奇的奶牛》 【活动目标】 1、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。 2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。 【活动准备】 四头奶牛，蔬菜图片。 【活动过程】 一、导入活动。 1、它们是谁？有几头奶牛？现在我们到了奶牛场，我是这里的挤奶师，挤奶师是干什么的？是啊！香香的牛奶就是我从奶牛身上挤出来的。 2、我的这四头奶牛可喜欢吃蔬菜了，而且他们都有神奇的本领呢，神奇在哪儿呢？ 二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛： 以第一头奶牛了解神奇在哪？ 1、小白兔喂奶牛吃了？神奇的事情发生了看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？ 2、原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？原来神奇在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！ 猜猜讲讲其他奶牛的变化。 1、真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有 小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？变成了？ 这只灰狐狸会不会变呢？变成了？ 那小花鹿变了吗？一起说说看 2、他们是怎么变的？ 牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？——出示验证：如绿绿的青菜 灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变