中班语言教案：《谁丢了尾巴》_0.docVIP

中班语言教案：《谁丢了尾巴》 【活动设计】 《谁丢了尾巴》是一节寓言故事课，选自中班主题活动五《动物的秘密》中，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷，中班的幼儿已有了对动物的认识基础，并表现出对动物进一步探索的欲望，我对本节课的设计正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心，渴望探究动物秘密的基础上设计的，旨在让幼儿了解动物尾巴的不同特征，知道尾巴对动物的重要性，培养幼儿对动物的热爱、珍惜和保护意识，并通过让幼儿续编故事情节锻炼孩子的语言表的能力。 【活动目标】 1、了解动物尾巴的不同特征。 2、能根据故事内容续编故事情节和结尾并大胆讲述。 【活动准备】 《谁丢了尾巴》课件动物图片若干。 【活动过程】 一、跟随《谁的尾巴最好看》音乐入场。 再来大森林的路上听到了一首好听的音乐 在音乐里都提到了哪些动物？说的都是动物身体上的哪一部分？他们都是一样的吗？引出主题：小动物们的尾巴都是不一样的，但对小动物来说都是非常重要的，到底有多重要呢，让我们一起来看一下吧。 二、先请幼儿说一下图片上的动物的尾巴是什么样子的，教师解说动物尾巴的作用。最后介绍小猴子的尾巴的作用引出下一主题。 三、今天小猴子又在树上荡秋千，突然发现了一件奇怪的东西，是什么呢？让我们一起来看一下吧。 1、播放课件，提问：小猴子到底发现了一件什么奇怪的东西呢？他知道断尾巴是谁的吗？尾巴对小动物这么重要，丢了可就麻烦了，热心的小猴子决定去找到这个条断尾巴的主人，于是小猴子就开始寻找断尾巴的主人了，让我们看看他都遇到了谁呢？ 2、播放课件，提问：小猴子首先遇到了谁？是不是小蜻蜓的尾巴？为什么？ 小猴子又走啊走又遇到谁了呢？播放课件提问：小猴子又遇到了谁？是它的尾巴吗？它的尾巴是什么样的？ 小猴子接着走又遇见了一个小动物，他会不会是尾巴的主人呢？ 3、播放课件提问：小猴子又遇到了谁？是它的尾巴吗？它的尾巴是什么样的呢？刚才小猴子遇到了这么多小动物，谁还记得他们都说了些什么？让我们再一起来看一下他们都说了些什么吧播放课件 四、小猴子走了这么久也没找到断尾巴的主人，所以他想请聪明的小朋友来帮他想想，这条断尾巴会是谁的呢？引导幼儿续编故事情节及结尾 播放课件原来断尾巴是小蜥蜴的，可是现在小蜥蜴还需要这条尾巴吗？为什么？ 五、小结：小蜥蜴在遇到危险的时候会把自己的尾巴弄断，断掉的尾巴会在原地抖动来吸引敌人的注意，小蜥蜴趁机逃跑，但是不用担心，断掉尾巴的小蜥蜴过几天就会重新长出一条新的尾巴来。所以这条断尾巴对小蜥蜴来说就没有用处了。但是其他小动物并没有小蜥蜴这么神奇的力量，他们的尾巴只有一条，丢了可就糟糕了，刚才又有几个小动物的尾巴也不见了，他们也想让小朋友帮帮他们，你们愿意帮助他吗？ 六、游戏《找尾巴》 请幼儿将动物的尾巴找出来并帮动物贴上，请找好尾巴的幼儿将自己的成果向同伴展示，并请幼儿自行讨论 七、感谢小朋友帮助了这么多小动物找到了自己的尾巴，森林里还有很多需要帮助的小动物，让我们一起去帮帮它们吧。 播放音乐《火车开了》出场。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上