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学习目标 1.学会本课生字、新词，能有感情地朗读课文。 2.学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。 艘 桅 吓 唬 凶 绳 端 舱 鸥 鼻 控 解读课文： 想想事情发生在什么时候？ 什么地方？ 这件事情是怎样引起的？ 课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？ 从哪些地方看出猴子非常放肆？ 猴子为什么会放肆起来？ （因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。） 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子…… “哭笑不得”什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？ （猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。） 1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？ 2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ 孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。 孩子会不会失足？ 为什么他拿到帽子也难以回转身来？ （桅杆太高、太险。） 当时甲板上的人有什么表现？ 有感情地朗读，体会当时事态的严重。 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？ （这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。） 总结拓展 同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。 * 北师大版 四年级语文 下册 第八单元 1.读课文，自学生字、生词。 2.思考：课文描写了一件什么事？ 自读课文，感知课文： 学习生字 *
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