广东省2016年高中生物 3.1植物生长素的发现课件 新人教版必修3.pptVIP

学习目标： 1、概述生长素的发现过程； 2、说出生长素的产生、运输和分布； 3、体验发现生长素的过程和方法； 4、评价实验设计和结论。 达尔文向光性实验(一) 问题 植物向光性的内因是什么? 问题 胚芽鞘的尖端如何决定向光性?与单侧光有何关系? 问题 胚芽鞘尖端接受单侧光照射后如何引起向光性? 问题 尖端产生的刺激在向下运输的过 程中, 如何引起向光性? 思考 生长素产生的部位： 感光的部位： 生长素运输的方向： 弯曲的部位： 技能训练 评价实验设计和结论 掌握实验设计的基本原则： 单一变量原则 对照原则 从实验现象、实验结果得出实验结论的逻辑推理要严密 生长素的产生、分布和运输 一、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 二、分布： 　　植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 三、运输： 以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 Ａ Ｂ Ａ Ｂ 上端 前 后 Page ? * * * * 1、向日葵会跟随太阳转动 2、窗台的盆花会弯向光源 3、深秋叶片变黄脱落 4、果园的园丁对果树进行修剪，果树挂果 …… 第1节 植物生长素的发现 问题探讨 植物向光性的原因是什么? 均匀光 3 单侧光 2 黑暗 1 结论 实验结果 实验处理 装置 直立生长 弯向光源 生长 直立生长 单侧光照射使植物弯向光源生长 (外因) (自变量) （因变量） 达尔文假设 植物向光性与胚芽鞘 的尖端有关 胚芽鞘是什么？ 胚芽鞘 ?单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 结论 植物的向光性与胚芽鞘尖端有关 达尔文假设: 胚芽鞘尖端是 接受光刺激的部位 结论 　胚芽鞘尖端是接受光刺激的部位 达尔文假设 尖端能产生某种刺激, 并且向下运输从而导致 向光性. 结论 尖端产生某种刺激向下运输,导致植物向光性 1880年 达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 胚芽鞘弯向光源生长是由 引起。 感受光刺激的部位是 。 向光弯曲生长的部位是 有关。 单侧光 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端的下端 综上所述，达尔文推测： 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 假设 刺激在尖端以下的部位分布 不均引起向光性. 结论 刺激在尖端以下的部位分布不均会导致向光性, 分布多,生长快。 结论　尖端确实能够产生某种化学物质，向下运输，在尖端以下部位分布不均，导致弯曲生长。 生长素是什么（1934） 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 具有生长素效应的还有： 对植物向光性的解释 对植物向光性的解释 生长素分布不均的原因 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 单侧光引起生长素背光运输(尖端) 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 纵向 由尖端向下 横向 向光侧向背光侧运输 尖端以下的部位 (胚芽鞘的尖端) 判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ）。 B 小窗 小窗 光源 小窗 小窗 A B C D 光源 光源 光源 若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ） A 如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并