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为幼儿创造多种交流、表现的机会 《纲要》要求：“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。”因此，我们尽可能地及时抓住孩子发现的有价值的问题，并将它成为大家的问题，这样可以有效地推进幼儿对问题的主动探索，同时也给这个小朋友表现和交流的机会，以达到彼此激发的目的。 如：在一次午餐时，陈弘彬小朋友拿着手中的不锈钢盆子，突然叫了起来，“哇，我的盆子像镜子，可以照出我的。”他的话音刚落，其他孩子也都拿起了盆子，左照、右照，“是的，我的也可以的。”“我的勺也可以的”、“我的碗也可以的”，一时间，大家都忘了吃饭，忙于“照镜子”了，看到孩子们有点“不务正业”了，我当时有点生气，可我还是压制了自己的情绪，说：“你们是不是都想知道这些餐具能不能像镜子一样照出自己？”孩子开始还不明白我的话，我接着说：“如果，想知道他们的秘密，那你们先赶快吃饭，等会老师拿来更多的餐具，和大家一起找一找，那些餐具是镜子的好朋友，可以照出自己的。好不好？”“好”在老师话语的吸引下，小朋友们都很快地吃起了饭，一会大家都吃好了。 　后来老师带来了不同材料的餐具，有塑料的、有纸做的、也有木头做的，放了一大堆，孩子们看到了高兴不已，这个看看、那个照照，一会儿，找出了能像镜子一样照出自己的镜子的朋友。后来他们又发现不锈钢餐具都能照出自己。 “不锈钢餐具照出的自己是不是都是一样的呢？”当老师提出这个问题后，孩子们又忙开了，最后，他们发现了有的照出来是正像，而有的照出来时倒像。“什么样的可以照出正像、什么样的照出是倒像呢？”随着老师问题的层层深入，孩子们发现了凹凸镜的秘密：凹面的照出倒像、凸面的照出正像。而且发现，磨损厉害得不清楚，新的最清楚。在幼儿的探索以及相互交流的过程中，他们区分了凹面镜和凸面镜的本质区别。 整在个过程中，我们既是孩子的合作者，与幼儿一起探索，一起发现问题、寻找答案，一起讨论；也是活动的引导者，起到适时的点拨，穿针引线的作用；更是活动的支持者，进一步地激发了幼儿探索的欲望。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，