2013年春教导处教学工作总结.docVIP

襄阳市第四十中学 2013年春教导处工作总结 我校在校领导的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神为指导；坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育思想，以德治校，依法理校；坚持以人为本，教师兴校，着力建设“学高、身正、务实、创新”的教职工队伍；以深入推进教育信息化、全面推进基础教育课程改革为重点，以提高教育质量和效益为中心，开展“五园”建设，努力改善办学条件。在全校教职工的共同努力下，学校管理更加规范，校园面貌日新月异，教育教学质量显著提高，较好地完成了预定工作目标，取得了良好的社会效应，同时在各级各类教育及教学评估和行风评议中获得了较高的评价。 一、继续采取有效措施，提高教师教育教学水平 1．狠抓校本培训和教师继续教育，促进教师整体素质全面提高。 （1）制定教师继续教育计划，督促和鼓励教师参加各种形式的学历进修、计算机培训、班主任工作培训和起始年级教师暑期集中培训。派出了李立一、陶艳梅等多位教师参与市继续教育中心组织的全部学科的新教材集中培训，派出了刘海等教师参加了班主任培训。通过培训教师的专家引领，来推动教师适应新课程、使用新教材，用新课程理念教学的积极性，为新课程的全面推动奠定了基础。 （2）重视校本培训。相继对教师进行了校本资源的开发和利用，学困生的特点及转化，考试试卷的命题和评价等专题培训，深入开展了教研组专题和学校专题（学困生的现状及转化）研究，组织系统学习了《襄阳市中小学教学常规》。 （3）启动了教师名师工程，加强重视青年教师的培养。组织评选了我校的骨干教师，落实了骨干教师待遇，把尽可能多的培训机会让给了骨干教师和中青年教师，今年共派出宋娟、王 琨施贞、张玉群、李 俊等多名教师参加了市教研室及市直教研组组织的学科优质课竞赛活动。 2．加强新课改理论的学习与实践。加大了教研组双周一次课改理论学习的检查力度，通过组内的互帮、互评逐步把教师引导到教学教研的前线。注重理论联系实际，解决学校教学中的实际难题（上学期组织了“以学生为本，落实课堂教学效果”的专题研讨；下学期组织了“我身边的课程资源”的研讨和实践），本学期来，全校教研组活动达到60多次，进一步推动了教师适应新课程、使用新教材，用新课程理念教学的积极性，为新课程的全面推动奠定了基础。 二、坚持以教学为中心，强化教研教学管理，努力提高教学质量 教书育人是学校工作的重中之重，搞好学校的教学质量是学校永恒的主题，2013年的教学工作始终围绕“以人为本，创建和谐课堂，提高教学质量”的教学目标，扎实有效的开展了教研教改活动，推动了素质教育，教研教学质量有了明显的提高。重点做了以下工作： （一）完成了三项基本目标 一是处理好常规教学和教研教改的关系。树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入，博采众长”的原则积极开展教学研究工作。二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。在教学中，不仅向学生传授知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，注重构建学生个性。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系不负结合工作实际，认真学习颁发的《中小学教学常规》，明确要求，把握精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是组加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。 3.持之以恒做好经过去年一年的运行，我校实施已初见成效。本学期，全体领导和教师持之以恒的做好这项工作。教研组将落实这项工作放在教工作的首位，教师总结经验，明确得失，。大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作突出以下几1）、明确方向。全校教研工作都本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是注意研究“补差”问题。 2）、任务具体。各科教研组确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各组成员都积极参与，大胆探索。3）、抓住契机。教研月活动，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，促使教研工作上层次，上水平。4）、作好指导。学校领导、及教研组长密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上提供的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。 扎实有效地开展教师培训工作。 6.推行“四清”。“四清”是教学工作实效的有力举措。实践证明，“四清”对督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用。开展补差工作通过课内课外