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开展勤工俭学活动，推进教育强省建设 摘要：开展勤工俭学，是实现教育强省的战略目标；是深化农村教育改革的一条重要途径；是贯彻落实社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。近几年来，学校的勤工俭学活动越来越引起人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍得到充实和加强，有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、全面发展的建设者和接班人方面具有重要的地位和作用。 关键词：勤工俭学 素质教育 科学发展观 节约能源 教育是国家发展的基石，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。教育振兴是中国振兴的重要标志，有一流的教育，才能有一流的实力，才能真正成为世界上一流的国家。把教育发展放在更加突出的位置，确立教育兴国、教育强国，这是国家意志，是国家发展战略。 勤工俭学活动就肩负着全面推进素质教育、培养和造就面向21世纪社会主义一代新人的重要任务。开展勤工俭学，是坚持社会主义教育方向的一项基本措施；是实现教育强省的战略目标；是深化农村教育改革的一条重要途径；是贯彻落实科学发展观、培养新型建设者和接班人的必然要求。长期以来的实践证明，认真开展勤工俭学这项活动对发展我国教育事业，培养社会主义优秀人才起到了积极的作用。 勤工俭学工作是学校教育教学工作的重要组成部分，在基础教育发展中具有不可替代的重要作用。可见，建设教育强省，促进教育事业发展就必需做好勤工俭学工作。新形势下，采取积极有效的措施，推动学校勤工俭学工作又好又快发展，具有重要的现实意义。下面，我谈谈自己对勤工俭学的三点看法： 积极开展勤工俭学是推进素质教育的需要。 无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。”按照省委、省政府《关于建设教育强省的决定》也明确要求“全面贯彻党和国家的教育方针，以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会的能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程和各学科教学中”。 全面推进素质教育，是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会各方面的配合，特别是需要充分发挥学校实施素质教育的主体作用。而学校在实施素质教育的过程中不仅需要充分发挥课堂的主渠道作用，也需要通过各种载体全方位培养学生的创新精神、实践能力和适应社会的能力，其中包括加强素质教育实践基地和学校劳动实践场所建设，大力开展勤工俭学。这对培养学生的劳动观念、劳动技能，加强中小学生的德育工作，增强学生对社会的体验，增强学生的集体主义意识，培养团队合作精神等各方面，具有不可替代的重要作用。积极开展勤工俭学活动与全面推进素质教育有着紧密地联系。学校的勤工俭学活动为素质教育创造了良好的条件，推进素质教育的开展；学校通过推进素质教育又反过来向勤工俭学提出了更高的要求。这样相辅相成，相得益彰，素质教育一定会结出丰硕的成果。 要用科学发展观指导新时期的勤工俭学工作 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。首先，要坚持以学生为本。学生是学校教育的主体。无论是在城区素质教育实践基地，还是在农村中小学劳动实践场所，我们开展的各种形式的勤工俭学活动，都要有利于学生的全面素质培养、有利于学生的全面发展，所有工作都要围绕有利于学生的健康成长。总之，要把育人放在学校勤工俭学的第一位。其次，是要坚持服务于教育改革与发展。要把勤工俭学工作放到整个教育工作大局中去思考、去把握、去部署，服务、服从于教育改革和发展，才能从中找准定位，才能体现我们工作的价值，才能有效发挥勤工俭学的积极作用。 勤工俭学工作在新的形势面临着新的机遇和挑战，我们只有在发扬艰苦奋斗、开拓创新的优良传统基础上，始终把科学发展观贯彻落实到每一项实际工作中去，以科学发展观统领勤工俭学事业的改革和发展，必将迎来勤工俭学事业又一个大发展的春天。 三、节能减排是勤工俭学的重要举措 中国的发展全世界都知道，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任。 节约能源关系社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，但目前节能工作任务相当艰巨，必须下最大的决心，用最大的力气，采取各种有效措施，并需要全民动员，从现