广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级历史上册 第6课 夏商西周的社会与国家课件 北师大版.pptVIP

* 第6课 夏商西周的社会与国家 导入新课　　师：上节课我们学习了夏商西周更替的过程，而对于当时的中国来说，无论是夏朝商朝还是西周，都是当时世界一等一的大国（实力雄厚，疆域辽阔），尤其在西周时期，我国统治的区域已经相当于3个欧洲，但是当时的通信手段和交通设施都极为落后——所以，如何巩固自己的统治，是当时最重大最急切的大事。 那么，面对广大的疆域、统众多的臣民，当时的统治者采用什么制度进行管理？（读P28第1段正文） 一·西周的分封制 1．西周为什么要实行分封制？ （目的） 2·什么是分封制？（分封制的内容） ①周王把 ——-和——授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。 ②受封者必须服从——的命令，治理诸侯国，保卫———；必须定期到周室——、纳贡和——。 土地 臣民 周王 周王 朝觐 服役 3. 周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？ 4. 看书P29回答：分封国以哪些为主？主要占据哪些地方？说明什么？ 同姓子弟、功臣、前代贵族； 以同姓诸侯国为主；富庶地区，战略重地、交通要冲 说明分封制以血缘关系作为分封的主要依据，以藩屏周 团结部族，稳定全国 西周分封制 5．分封制有什么作用？???? P29 ①加强了对全国的统治。②密切了???????????????????????????????????????? ，推动了??????????????? 。 同周边少数民族的关系， 边远地区的经济开发和文化发展 二、贵族、平民与奴隶 1.夏商西周社会是依据 来确定不同的等级的。 2.当时社会有哪些等级？各阶 级是做什么的？ 血缘亲疏 统治阶级 被统治阶级 按血缘关系进行区分 此图说明什么社会现象？ 材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》 这则材料反映了什么现象？ 三、军队、刑法与礼仪教化 夏商周国家统治人民的手段有那些？ 2. 什么是礼？礼仪教化有何作用？ ——作用：维护等级制度，稳定社会秩序 统治阶级 被统治阶级 军队 刑法 礼仪 *