语言表达之三.ppt

语言表达之三：选用、仿用、变换句式 考纲阐释 几种常用的句式及其表达效果 ①长句与短句 句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。 长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。 短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 应考指导一：选用句式 考点要求：选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。关键在于要符合语境的需要。选用句式同时还是一个修辞问题，与简明、连贯、得体的修辞要求存在着交叉关系 。 应考指导二、仿用句式 考点要求：仿用句式常与修辞手法的运用结合起来考查。它要求考生依照某一种句式，再续写一个或两个（当然也可三个或三个以上）句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。这种题由命题要求、仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。 解题总结：仿用四忌 一忌话题脱离。话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。 应试指导三、变换句式 考点要求。 变换句式是一种很重要的技能。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。 在高考试题中往往以简答题题型出现。做题时，先要仔细分析原句特点；其次根据题目要求改变原句句式，须相应地改变原句中的词语甚至句子结构；最后检查是否是否改变了原句意思，改后是否规范。 真题训练 2009年重庆高考卷 20.用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分） 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 四忌色调不合。 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求我们正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求具有一定的审美情趣。 例五：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如果没有理想，人生就像 ， ， 。 误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。 分析：整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。 参考例句：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 方法技巧：结构不同的句式之间变换与选择的几种情况： l．常式句和变式句的变换，即一般次序与特殊次序的变换。 2．一般主动句、“把”字句、“被”字句的句式变换与选择。 3．肯定句与否定句的变换与选择。从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。 4．长句（单句）与短句（复句）的变换与选择 。 在备考中，需注意第四种情况。 长句和短句是相对而言的比较宽泛的概念，一般说，用词较多，结构较复杂的句子，就是长句。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。 ①长句（基本界定在长单句范围）变短句。 典型例题：把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 全句可改写成：某市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这一禁令。 例句：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人 方法总结：①将长句中能抽出来的修饰限制性成分抽取出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句。 ②把联合成分拆开，重复跟联合成分直接相配的成份组合，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。 ②短句