2015年高三数学专题34解的八个模板理答辩.ppt

变式训练7　(2014·江西)随机将1,2，…，2n(n∈N*，n≥2)这2n个连续正整数分成A，B两组，每组n个数，A组最小数为a1，最大数为a2，B组最小数为b1，最大数为b2，记ξ＝a2－a1，η＝b2－b1. (1)当n＝3时，求ξ的分布列和数学期望； (2)令C表示事件“ξ与η的取值恰好相等”，求事件C发生的概率P(C)； 解　(1)当n＝3时，ξ的所有可能取值为2,3,4,5. 将6个正整数平均分成A，B两组，不同的分组方法共有 ＝20(种)， 所以ξ的分布列为 解　(2)ξ和η恰好相等的所有可能取值为n－1，n，n＋1，…，2n－2. 又ξ和η恰好相等且等于n－1时，不同的分组方法有2种； ξ和η恰好相等且等于n时，不同的分组方法有2种； ξ和η恰好相等且等于n＋k(k＝1,2，…，n－2)(n≥3)时，不同的分组方法有2 种； 用数学归纳法来证明： 2°假设n＝m(m≥3)时①式成立， 即当n＝m＋1时①式也成立． 模板8　函数的单调性、极值、最值问题 (1)当a＝1时，求曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程； (2)当a≠0时，求函数f(x)的单调区间与极值． 审 题 路 线 图 规 范 解 答 示 例 所以，曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程为 由于a≠0，以下分两种情况讨论． 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x (－∞， ) ( ，a) a (a，＋∞) f′(x) － 0 ＋ 0 － f(x) 极小值 ? 极大值 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x (－∞，a) a (a， ) ( ，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) 极大值 极小值 函数f(x)在x1＝a处取得极大值f(a)，且f(a)＝1. 构 建 答 题 模 板 第一步　求导数：求f(x)的导数f′(x)．注意f(x)的 定义域. 第二步　解方程：解f′(x)＝0，得方程的根. 第三步　列表格：利用f′(x)＝0的根将f(x)定义域 分成若干个小开区间，并列出表格. 第四步　得结论：从表格观察f(x)的单调性、极值、 最值等. 第五步　再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注 意，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性. 变式训练8　(2014·重庆)已知函数f(x)＝ae2x－be－2x－cx(a，b，c∈R)的导函数f′(x)为偶函数，且曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线的斜率为4－c. (1)确定a，b的值； (2)若c＝3，判断f(x)的单调性； (3)若f(x)有极值，求c的取值范围． 解　(1)对f(x)求导，得f′(x)＝2ae2x＋2be－2x－c， 由f′(x)为偶函数，知f′(－x)＝f′(x)恒成立， 即2(a－b)·(e2x－e－2x)＝0恒成立，所以a＝b. 又f′(0)＝2a＋2b－c＝4－c，故a＝1，b＝1. 解　(2)当c＝3时，f(x)＝e2x－e－2x－3x， 故f(x)在R上为增函数． 解　(3)由(1)知f′(x)＝2e2x＋2e－2x－c， 当x＝0时等号成立． 下面分三种情况进行讨论． 当c4时，对任意x∈R，f′(x)＝2e2x＋2e－2x－c0，此时f(x)无极值； 当c＝4时，对任意x≠0，f′(x)＝2e2x＋2e－2x－40，此时f(x)无极值； 当x1xx2时，f′(x)0； 又当xx2时,f′(x)0，从而f(x)在x＝x2处取得极小值． 综上，若f(x)有极值，则c的取值范围为(4，＋∞)． 由点到直线的距离公式，且a1， 模板6　解析几何中的探索性问题 审 题 路 线 图 规 范 解 答 示 例 解　(1)依题意，直线AB的斜率存在， 设直线AB的方程为y＝k(x＋1)， 将y＝k(x＋1)代入x2＋3y2＝5，消去y整理得(3k2＋1)x2＋6k2x＋3k2－5＝0. ＝(k2＋1)x1x2＋(k2－m)(x1＋x2)＋k2＋m2. (ⅱ)当直线AB与x轴垂直时， 构 建 答 题 模 板 第一步　先假定：假设结论成立． 第二步　再推理：以假设结论成立为条件，进行推理 求解． 第三步　下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯 定假设；若推出矛盾则否定假设． 第四步　再回顾：查看关键点，易错点(特殊情况、隐 含条件等)，审视解题规范性. (1)求双曲线E的离心率． (2)如图，O为坐标原点，动直线l分别交 直线l1，l2于A，B两点(A，B分别在第一、 四象限)，且△OAB的面积恒为8.试探究： 是否存在总与直线l有且只有一个公共点的 双曲线E？若存在，求出双曲线E的方程；若不存在，说明理由． 设直线l与x轴相交于点C. 当l⊥