做“雷夫”式的好老师.docVIP

做“雷夫”式的好老师 曾以为，一天之内，可以给学生树立榜样的机会很少很少，但读了《第56号教室的奇迹》之后，我明白了：一天下来，老师可以有数千个树立榜样的机会，其中有些机会是特别难得的。 每天我准时到校，让学生们知道守时的可贵； 校内，我和每一个孩子亲切地打招呼，让学生们知道礼貌待人的可贵； 观察每一个孩子的身体状况，嘘寒问暖，让学生们知道关心他人的可贵； 将自己的讲台收拾得干净，整理的整齐，让学生们收获整洁的习惯； 板书时，一丝不苟地书写，让学生们懂得认真地可贵； 上课时，耐心地倾听学生们的回答，让他们收获热真倾听的好习惯； 阅读课上，专心致志地阅读，让学生知道与书为友的快乐； 课后，主动地帮助班内的后进生，让他们知道助人为乐的可贵； 学生做操时，静静地站立，静静地关注，让他们知道纪律的可贵； 大课间活动，和学生一起跳绳，让他们知道团结协作的可贵； 长跑时，当有的学生让放弃，我的坚持会告诉他们坚持的可贵； 批评错学生时，进行真诚地道歉，让他们知道诚实的可贵； 午餐时，文明地用餐，让学生知道文明的可贵； 下雨天，主动地将自己的伞借给学生，让他们知道先人后己的可贵； 主动为旱灾、水灾、雪灾的地方捐款，让学生们知道奉献的可贵； 课余时间，经常和学生攀谈，了解他们的生活，让他们学会与人交流。 ………… 细细想来，一天内，我能给学生树立榜样的机会真的有很多。当我每天都用好这些可贵的机会，相信我的教室里也会收获除知识以外的很多东西。 倘若我是一个公正、谦逊、仁爱、诚信的教师，而我的行为也是这样的，那么，我的学生也定会成为这样的人。孩子们的茁壮成长，离不开老师身先士卒的榜样示范。“孩子们一起看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。”莫对小事发火，“身为榜样的我们，应该向学生传达好的构想，而不是当个专制的暴君。” 珍惜每一天，每一个时刻我能成为榜样的机会，做“雷夫”式的好老师。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿