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儿歌《画春天》 view-remarkword-break? 教学名称：儿歌《画春天》 教学设计：常州市机关幼儿园闵燕 教学目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。 2、鼓励幼儿大胆创编，促进幼儿语言表达能力的发展。 3、激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。 教学对象：小班下学期幼儿 教学媒体：多媒体课件《画春天》 教学环节 幼儿活动 教师活动 设计思路 一、导入 表演唱《春天来了》。 播放歌曲录音《春天来了》和幼儿一起表演唱。 以表演唱的形式导入，引起幼儿活动的兴趣，从情绪上进入活动情境。 二、逐句理解儿歌内容 逐一欣赏画面，用自己的话讲述画面内容。 按儿歌内容逐一点击画面，并通过提问引导幼儿讲述： 1、我用彩笔画什么？ 2、什么颜色的柳枝，怎样动？ 3、什么颜色的桃花，怎样笑？ 4、什么颜色的蝴蝶，怎样跳舞？ 5、什么颜色的小河，怎样流动？ 6、谁飞来了，几只，什么颜色，怎样叫？ 创设动画情境，让幼儿从视觉上感受春天的美；学习仔细观察画面，完整地连续地讲述；帮助幼儿理解和运用相应的词语；对儿歌有初步的了解。 教学环节 幼儿活动 教师活动 设计思路 三、完整欣赏儿歌 边欣赏画面边听配乐朗诵。 1、彩笔画出的春天真美，让我一起来完整地听一听，仔细地看一看。 2、播放多媒体课件。 3、提问：儿歌的名字叫什么？彩笔画出了一个什么样的春天？ 视听结合，完整地感知儿歌内容，了解并掌握春天的主要特征。 四、朗诵儿歌 看画面听录音，朗诵儿歌。 1、让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。 2、播放多媒体课件。 让幼儿进一步感知儿歌内容，在朗诵中体会儿歌所蕴含的春天的气息，为下一步分角色表演作铺垫。 五、分角色表演儿歌 戴头饰，把自己打扮成喜欢的儿歌里的角色，边朗诵边表演。 1、将多媒体课件的画面投放在大屏幕上作为表演背景图。 2、教师以角色的身份带领幼儿边朗诵边表演。 通过角色表演，让幼儿用肢体动作表现对春天美景的感受，激发幼儿热爱春天的情感，巩固对春天的认识。 六、创编儿歌 1、交流生活中观察到的春天美景。 2、模仿儿歌句型创编。 1、春天真美，让我们把看到的春天景色编到儿歌里好吗？ 2、出示一些小蜜蜂、小草等图片，启发幼儿创编。 联系生活经验，鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿的语言表达能力，体验创作的乐趣。 七、延伸活动 用彩笔画春天。 准备一些春天背景图及彩笔。 激发幼儿进一步观察探索春天的欲望，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!