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关于期末教学质量抽查的探讨 随着教育教学改革的深入，一些问题伴随着我们的思考，教学质量的抽查要不要做，如何做，是大家关注的一个问题。我们的看法是：教学不仅要注重过程，也要关注结果。因为结果是过程的反映，结果可以显示教育教学的痕迹，透露教育的某些讯息，是教育教学的一个风向标。 在期末教学的抽查中，我们做了如下工作： 1、抽查的计划性 在教学抽查前，做好动员宣传工作，让教师家长幼儿都积极参于。做好时间上的安排，不搞突然袭击，不打无准备之战。教师们积极做好抽查前的心理准备及物质准备，战前准备充分，胸有成竹，士气鼓舞。抽查的项目是幼儿园确定的，也可以是教师自己申请的。 2、抽查的科学性 保证每班有四分之一的幼儿参与，从逢单或逢双号码中抽取幼儿，代表不同水平。创设一个自然轻松的环境，在抽取中本着求真务实，实事求是的态度。选择五大领域中最有代表性的内容，强调习惯与能力的表现。根据不同年龄段的孩子发展特点，在内容上注意了幼儿的差异，所拟出的问题，所提供的教具都从幼儿角度出发，关注点是幼儿的纵向发展，让幼儿通过活动，感受到我成功，我快乐，使每个幼儿获得满足。 3、抽查形式的多样性 有采用问答法、操作法、表演法、游戏法等多种形式，师生互动，生生互动。体现了在情境中，幼儿主动去参与，去感受，去表达所掌握的知识。抽查一个活动的同时也体现相关领域的成果，例如：小班音游“小兔与狼”，老师以游戏伙伴的身份进入游戏，结合了动作发展小兔四散跑以及数学方面的知识，一只大灰狼，许多小兔等等，重视幼儿在表演中的情感体验，让教师与幼儿在开心的活动中快乐地接受检查。 4、操作材料的丰富性 在抽查活动中，根据各年龄班投放可供选择有趣味性、层次性的材料。例如：在科学活动认识纸的吸水性，我们给幼儿提供各种质地的纸，让幼儿通过现场操作记录 ，了解幼儿操作材料，操作过程常规以及学习记录的情况。幼儿在与材料的互动中，不知不觉地进入角色。数学活动排序，我们提供小蝌蚪生长过程的几幅图片或红黄蓝若干颜色的几何图形，或是幼儿设计美丽的序列等活动，让幼儿根据自己的能力自由选择材料进行活动。材料的层次性与可选择性为幼儿提供了更多的空间，更全面更详细地反映了幼儿认知以及行为习惯养成的情况。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自