2009-2010-2物理教学论B.docVIP

2009─2010学年 第二学期 《物理学科教学论》课程考试试卷( B卷) 专业：物理学 年级：07级 考试方式：闭卷 学分：4 考试时间：120 分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分  阅卷人 得分 一、填空题(每空1分，共20分) 1、普通高中课程由（ ）、（ ）、 （ ）三个层次构成 。 2、科学的评价考试质量，主要反映在四项指标上，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、微格教学是在（ ）年由（ ）首先提出的。 4、中学物理教学中常用的教学方法：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（任意写出四个）。 5、物理实践活动教学的基本活动形式有：（ ）（ ）（ ）。（任意写出三个）。 6、学生的学习行为包括：（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。（任意写出四个）。阅卷人 得分 二、名词解释(每小题4分，共20分) 教学设计  2、教学原则 3、教学模式 4、物理规律 5、目标参照测验 阅卷人 得分 三、简答题（每小题5分，共20分） 1、简述启发式教学和注入式教学的区别。 2、简述教学方法选择的主要依据。  3、简述高中物理新课程的基本理念。 4、简述物理规律的形成方法和教学程序。 阅卷人 得分 四、论述题（第1题12分，第2题8分，共20分） 1、诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼讲过：“科学是一种方法，它教导人们：一些事情是怎么被了解的，什么事情是已知的，现在了解到什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则，如何去思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象。” 诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生说过：“不觉得其中有的东西是重要的，有的东西是美妙的，有的东西是值得跟人辩论得面红耳赤而不放手的，那我觉得他对这个东西并没有学进去，他只是学了许多可以参加考试获得很好分数的知识”。 （1）阅读了上面的文字，你有何体会？你认为以上两位物理学大家主要论及的是物理学习对个体成长具有的哪方面的价值？ （2）谈谈你对新课程标准规定的物理课程的性质和总目标的理解。  2、在当前物理教学中，认为“物理难学”是广大中学生普遍面临的问题，你对中学生物理学习存在心理障碍有何见解？怎样可以消除这些障碍？举例加以说明。  阅卷人 得分 五、实验题（每题5分，共10分） 画出开普勒望远镜的原理图，并加以说明。 利用所学知识，解释电磁炉的加热原理。 阅卷人 得分 六、(10分) 10名学生在一次测验中得分如下表所示：（每题满分25分） 要求：（1）作出频率分布表和直方图。 （2）以专家评定等级为效标，计算效度。 （3）计算第四题的难度和区分度，并作出评价。 题号 得分 学号 一 二 三 四 总分 专家评定等级 1 20 10 20 25 75 8 2 17 11 14 24 66 9 3 16 15 21 20 72 10 4 25 20 20 25 90 2 5 22 18 17 23 80 5 6 19 25 21 21 86 7 7 15 16 22 23 76 6 8 24 19 23 22 88 3 9 21 24 24 20 89 4 10 24 25 25 25 99 1 2009─2010学年 第二学期《物理学科教学论》课程 考试试卷( B卷)参考答案及评分标准 一、填空题（每空1分，共20分) 1、学习领域、科目、模块； 2、信度、效度、难度、区分度； 3、1963、艾伦； 4、讲授法、实验法、问题讨论法、探究法、发现法等合理的答案任选四个填，填对一个得一分； 5、调查、参观、访问、考察、观察、实验、演示、测量、制作、资料收集、活动设计等合理的答案任选三个填，填对一个得一分； 6、引起动机、了解、