加强体验教育培养学生良好交往品质的策略研究课题实施方案.docVIP

加强体验教育培养学生良好交往品质的策略研究课题实施方案 一、指导思想： 按课题方案，遵循课题研究的一般规律，脚踏实地地开展行动研究，辅导提高自身的思想认识和教科研水平，努力完成预期的研究工作。 二、研究重点： 在课题实施过程中，既要全面关注本课题的研究内容，又要抓住重点，逐步推进。因此，本学期的研究重点是： 1、认真学习有关小学生心理学理论的书籍， 注重积累关爱教育的方法，更新教育观念，理论联系实际，理论指导实践。 2、联系学生的生活开展多种多样的交往实践活动，引导学生在交往实践中逐步形成良好交往品质。 3、加强对学生交往的基础知识的辅导，对交往能力差的学生进行个别指导，帮助学生排除在交往中的心理障碍。 三、研究措施： 1、进一步修改、完善课题研究方案，明确自己的研究任务。 2、积极参加培训，提高在开展体验活动中的辅导水平。 3、积累有价值的理论学习材料，并及时做好学习笔记，每学期不少于5000字。 4、结合学校特色，组织学生开展形式多样的体验活动。 5、每学期至少撰写一篇与课题有关的科研论文。 6、向科研名校学习，聘请专家指导，提高课题研究水平。 四、工作安排： （一）“我爱我班”教室布置评比 1、活动目的：围绕学校的艺体特色，开展本次活动，让学生在相互合作中，体现集体主义荣誉感。 2、活动设计： 参加对象：本班学生 3、时间安排：九月 （二）“祖国我在心中”中队活动 1、活动目的：在活动中对学生进行爱国主义教育，使学生在活动中明白怎样才是热爱祖国，进一步培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感。 2、活动设计：（详见活动方案设计） 3、时间安排：十月中旬 （三）开展“送温暖，献爱心”活动 1、活动目的：通过本次活动，让学生与我们身边的贫困生相互了解，相互帮助，共同成长。 2、活动设计： 参加对象：本班学生 活动程序：见活动详细计划 3、时间安排：十二月底或一月初 2006年9月 管理资料下载站 提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!WebAdJs(“s006”);收藏本文章下载本文章(DOC格式)下载本文章(TXT格式) 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的