区域活动中的分析与反思——《没长耳朵的小老虎》.docVIP

区域活动中的分析与反思——《没长耳朵的小老虎》 在周四区域活动前讲评中，向表演区负责人提出了“故事《没长耳朵的小老虎》”评价的一些要求。孩子们都欣然答应了下来。 小演员们都在忙碌的准备故事中的一些需要的道具，如：气球、彩带、故事的录音等，但是在表演时缺了小猪，小猪没人来表演，在平时的表演中都是由适合此角色的来表演的。可是大家都认为表演者在表演时一直影响大家，害的大家都不能专心表演，所以今天就不让他来参加。于是我看到了这种情况就直接问今天的负责人：“负责人，今天我们的表演，小猪是由谁来演？”负责人庄庄皱着眉头回答：“我是请涛涛来演的。”于是大家都说，涛涛不肯过来表演，他在美工区。一旁的妮妮抢着说：“我刚才已经去请他过来和我们一起表演，但是他说，他的春姑娘还没画好，所以不肯来。”“那，除了请涛涛，还可以请其他的小朋友也来参加？”这时我们的负责人壮庄说：“那我去请小孟来演小猪。”于是大家也表示同意。 游戏过半，我再次来到了表演区。发现孩子们已经开始在表演了，当我过去时只见我们的小演员袋鼠在和小老虎说话：“小老虎你在表演时应该一直在我们身边跳来跳去，而不是自己一个人在旁边，因为故事里的小老虎是最喜欢跳的。”当她的话说完后大家都觉得有道理。接着小兔子说：“老师上次也是这么告诉我们的。”于是他们又重新开始表演了，这次小老虎接受了大家的话，认真地进行表演，看见他们在出现问题时能自己解决，我非常高兴。于是直到游戏下班音乐响起，表演区里大家还是愉快的表演，还不时的有一些小观众去观看他们的表演。 分析： 我们班孩子缺乏倾听的习惯，通过这次活动使孩子渐渐知道倾听的重要性，也在情景式的游戏中有了更大的体会。首先，从本次的游戏中，可以发现幼儿对表演活动的专注、投入。但是在游戏中演员们会不断出现问题，而这时必须有扮演、有交流、有情节。那么，在本案例中，就能发现这是目前游戏内容所欠缺的。 在活动中对那些在生活中，不愿开口、不善交流的幼儿不乏其人。怎样改变这些幼儿？于是《没长耳朵的小老虎》这一活动为我们提供了很好的机会，让他们走进了沟通的世界。《没长耳朵的小老虎》整个活动为孩子营造了一种宽松、自由的表达空间，让孩子在笑声中领悟了倾听他人说话的重要性。孩子们首先在轻松的氛围下听完了故事，之后，我们又要进行情景表演，把故事内容演绎出来，孩子们把小老虎的不专注倾听表演出来！在说故事时小孟提出：“耳朵好好的长在小老虎的头上。”“那为什么说小老虎没长耳朵的呢？”孩子们 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!