变幻不定的儿童友谊.doc

变幻不定的儿童友谊 心理学家们发现：儿童的友谊随着儿童的成熟而改变。达蒙曾经描述过友谊发展的三个水平。在第一级水平，朋友们分享食物和玩具，互相之间“好”。但是，这种友谊的建立和结束都很快，主要取决于朋友之间行为的“大方”或“小气”。父母应该明了，这种迅速变化的忠诚是友谊正常发展的一部分。这一阶段儿童的朋友观可能与其认知水平有关：低龄儿童难于认识没有直接感知的事物，因而难于建立稳定的友谊。　 友谊的第二级水平，朋友是玩伴和志趣相投者，这是在需要时，朋友自愿给予帮助决定的。儿童择友完全以具体行为，而不是根据稳定的个性品质为标准。比如“她总把她的午饭分给我吃”，或者，“人们对我不好时，他总帮助我”。这一阶段的友谊与具体操作的认识能力有关。　 由儿童期进入少年期，友谊达到最高水平。这时，朋友是分享共同利益和价值的人，能忠实地保守个人的秘密，必要时能给予精神上的支持。朋友的个性品质——忠诚，相似的人生观——更为抽象，较少与行为相联系。理解抽象概念，并借此进行判断的认识能力开始发挥作用。这时，友谊较为稳定，通常不为个别或几个偶然事件所破坏。这一阶段的孩子对友谊的渴望非常强烈，女孩尤盛。在每个阶段，女孩比男孩都更可能有一个“最好”的朋友，也更不愿意让新成员进入朋友的小圈子。无论在哪个水平上，友谊对健康人格和社会性发展起着非常重要的作用。一些研究表明：童年时有亲密朋友的成人，比孤独地度过童年的成人有更强的自尊心，并更能保持密友关系。而社交关系不好的儿童，其生活可能困难一些。　 父母和老师有时会忽略友谊对儿童生活的重要性。当儿童在朋友问题上遇到麻烦时，如：朋友之间发生争吵和冲突；一个孩子未被朋友邀请；流言蜚语的传播使某儿童陷于孤立，都会使儿童受到伤害。甚至当儿童开始成熟，从道理上也知道裂痕不久就会愈合时，他们仍可能会为友谊中暂时的麻烦而感情用事。　 父母和教师要随时了解儿童在集体中的地位，了解儿童的友谊状况。父母和教师要适时给儿童以正确的指导，帮助他们正确地解决友谊中遇到的困难和问题。　 首先，要鼓励儿童去接触各种年龄的人，特别是与同龄人广交朋友，并建立良好的友谊。　 其次，要教给儿童择友的正确标准，以及与同伴交往、发展友谊的正确方法。　 再次，尊重儿童的友谊，鼓励儿童自己恰当地解决他们之间的矛盾、争吵和冲突。必要时可提出某些建议，但不要企图插手解决问题。　 第四，要积极地为儿童结交朋友，发展友谊创造条件，提供帮助。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学