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听建构感想 这个周听了晓妮老师在青岛学习的视频,在这两天中午的学习中,主要是听了在幼儿园当中怎样去教孩子们去搭建建构,看了视频才知道,哦,原来搭建不是我们想的那样,平时把玩具给孩子们一发,好了,就让孩子们自己自由的玩这些积木,看了视频,其实感触还是挺多的. 我一直以为废旧的月饼盒、牙膏盒、薯片的纸筒、易拉罐，这些看似毫无价值的东西，看了视频后才觉得这些毫无价值的东西对于这些孩子来说是多么可贵，看见孩子一个个用这些对于我们来说没有价值的东西，在他们的小巧手中创造出各种不同类型的东西，在搭建的过程中可以更多的了解各种材料的各种功能，而且还能进一步发挥幼儿针对不同物品的主动探索和创造。 平时我们在幼儿园的时候,只是把玩具分给孩子让他们自由的搭建,从来都不会对他们提出要求,而且只要是玩具不管是多大的孩子只要有玩具分给他们也会玩的不亦乐乎,在这两天中午才知道不是所有的玩具都适合所有的孩子,不同年龄的孩子的搭建的要求是不同的,也会有不同的撘发,不同年龄孩子的大建材也是不一样的. 其实建构游戏在我的脑袋里面,它一直是一种配角来出现,比如说:早上或者晚上的时候老师没有时间来看孩子,然后就给他们发一些玩具让孩子们自己玩,然后在自己去忙自己的事情,在这次的学习中.其实建构游戏也是一节课程;在建构活动的时候就像平时我们上的教学活动是一样的,先孩子一个目标,帮助孩子们来理解给他们的这个目标有什么特点.比如说:一张图片上面有大树、房子、小狗等一些物体，让孩子们认真的观察这些图片里面都有什么？让孩子们分别说出他们各自的特点，然后让他们自己选择自己喜欢的，合作搭配来完成自己的作品，最后让孩子们自己说说自己的作品是怎样完成的。即使今天玩不成的作品明天再接着直到完成为止。我们就是今天来玩积木，到时间了就会让孩子把玩具收起来，这样永远不会得到一件作品，也不会给孩子目标，让孩子在带着目标来完成。 在视频当中说到，建构游戏中需要大量的不同的材料让幼儿尽情的玩耍，从而开心愉快的生活和学习，同时也体会到在建构游戏中同伴之间合作的乐趣和共同学习的乐趣。在建构游戏的过程中我们都是孩子只要这个不会了，那出现问题了，我们马上就会去帮助他们，而不是给他们一点提示，让他们自己解决，不管是大、中、小班的孩子，总之他们都是孩子，操作的时候很慢，我们不要着急去帮助他们，，这样，才能真正的做到建构所说的，使每个孩子都可以获得自己动手操作的快乐以及成功感。 对于小班孩子可能对建构的活动没有兴趣，也没有太多的认识水平，认识的水平也不高，可以给小班孩子创设一定的情景、模型和图片，来丰富和提高幼儿的感性认识和兴趣，比如：在建构的活动过程中可以引导幼儿一起给小白兔的家用雪花片来铺个小路，让幼儿在这种方法中学习平铺和延长的技能。慢慢以后到了中班、大班的时候慢慢喜欢其中的乐趣，懂得了如何合作去完成一件作品，也会感受到合作给自己带来的快乐和成绩。 现在我感觉到了在幼儿当中要定位好自己的位置角色,要尊重、欣赏、相信每一位幼儿，更好的以观察、合作、支持、鼓励的身份适当的介入指导，更好的提高幼儿的建构技能和水平，更好的促进幼儿全面发展。时刻提醒自己要不断的学习，进步自己，让孩子在新鲜中度过…… 山东省威海市经济技术开发区崮山镇中心幼儿园 邹田雨 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自