在集体备课中开展教学研究.doc

在集体备课中开展教学研究 从上学期起，我们设想在集体备课中开展教学研究，因此，教研组就制订了集体备课的操作制度，规定了备课组负责人以及组员的职责，备课组活动的时间等。但是，上学期这项工作还处在尝试阶段，制度落实还不够到位，所以，活动虎头蛇尾，没有真正发挥作用。 本学期，我们总结经验、调整制度，从开学后第三周就开始实施。我参加了A组的集体备课，第一次活动就让我体验了集体备课的好处。 我们组研究的内容是小班科学活动——“生蛋、熟蛋大比拼”。本次活动中让我感受最深的是： 1、在讨论中落实教学观念。大家一致认为教学参考书上的课题导入，虽然有一定游戏性，但是，离幼儿生活太远，没有吸引力。还不如从早上吃了什么谈起，把幼儿早上吃的各种各样的蛋说出来，这样更加直接，更加让幼儿有话可讲。 2、信息量大，资源共享。在讨论用数码相机把各种鸡蛋点心、鸡蛋菜肴拍摄下来，展示给幼儿看时，喜欢在网上淘宝的教师很快就在电脑上找出了水蒸蛋、荷包蛋、蛋饺、韭菜炒蛋、银鱼炒蛋的图片。将图片放进数码相机，再跟电视机连上，不到5分钟就可以让幼儿在电视机里看到以上图片。 3、获得知识不再模糊，更加精确。怎样区别生蛋和熟蛋，方法很多：可以在台灯下照;可以拿在手上摇;还可以在桌上转。几个人在一起讨论，又分头试验，一下子得到了更详细的结论。用台灯照其实不如用手电筒照，因为手电筒光线集中透过生鸡蛋一下就可以看到蛋壳上的黑色斑点。用手摇生鸡蛋，必须有个条件，鸡蛋不是新鲜的，否则摇不响。而对于转动鸡蛋判别生熟我们获得了一个相当完整的知识经验。 生鸡蛋的蛋黄和蛋清是液态的，旋转的时候，蛋壳和里面的液体一起转动起来。当你把鸡蛋停下时，只是蛋壳停止了旋转，里面的蛋黄和蛋清仍然保持转动的状态。因此，这时候如果松开鸡蛋的话，蛋黄会使鸡蛋重新转动起来。 熟鸡蛋的蛋黄和蛋清是固态的，旋转的时候，蛋壳和蛋黄、蛋清一起转动。当你把鸡蛋停下时，里外都停下来了，这时候如果松开鸡蛋的话，它是不会重新转动起来的。 你看，任何事情只要不把它当作形式，而真正注重它的实效，那么，就应该有所收获。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真