在玩中学，体验数学活动乐趣教案：按规律排序.doc

在玩中学，体验数学活动乐趣教案：按规律排序 活动目标：1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、出示有规律排序的图像，复习找规律。 1、出示图像，幼儿分析。 师：朱老师在家画了两条彩带花纹，我想请小朋友看看，它们漂亮吗? 花纹是什么形状组成的呢?有什么颜色?你发现有什么规律吗? 2、请幼儿大胆说出规律：花纹是由黄色、蓝色、绿色的规律做成的。 3、教师再出示另一条彩带花纹。 师：这条彩带又是由什么形状组成的呢?这些图形是按照什么规律排列 的呢? 4、请幼儿说出规律：彩带是按照心形、心形、三角形的规律排列的。 5、请幼儿用自己的雪花片有规律的排序。 师：朱老师给小朋友也准备了一些雪花片，你能给这些雪花片有规律的 排排队吗? 二、引导幼儿按照一定的规律排出一定造型的序列。 1、教师出示各种排列好的有规律造型，幼儿观察分析。 师：以前我们给物体排序都是排成一条横线，谁能想想除了排成横线还 能怎么排? 师：小朋友都说了那么多，那排成不同造型的物体要不要有规律的排序 呢? 师：朱老师这里有几幅排列好的有规律造型，请小朋友看看，这是什么 造型的?它有什么规律呢? 师小结：原来，这些造型都是按照一定的规律往下排的，一个跟着一个 走不一样的造型，看起来是不是很像迷宫呀? 2、每张桌子设计一个有规律排序的造型。 师：那现在，小朋友桌子上每个人都有一点雪花片，你们能不能每张桌 子的小朋友合作完成一个造型呢?先商量你要摆什么造型，再来开始排列 吧! 3、让幼儿寻找身边有规律排序的造型。 师：小朋友们开动脑筋想想，在我们生活中，在我们的周围，有没有什 么东西也是有规律排序的呢?他们是什么造型的? 三、活动延伸。 1、在区域活动，可以请幼儿拿出幼儿用书、练习场做相应练习。 2、科学角放更多的图形卡，幼儿合作按照规律排出更多复杂的造型。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如