高中数学 3.1《数系扩充和复数概念》课件 新人教版选修2-2.ppt

3.1《数系扩充和复数概念》 教学目标 在问题情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程理论）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系。理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件。了解复数的代数表示法及其几何意义。 教学重点： 了解数系的扩充过程；理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义。 复数的有关概念 * 引言：在人和社会的发展过程中，常常需要立足今天，回顾昨天，展望明天。符合客观发展规律的要发扬和完善，不符合的要否定和抛弃。那么，在实数集向复数集发展的过程中，我们应该如何发扬和完善，否定和抛弃呢？ (1) 实数集原有的有关性质和特点能否 推广到复数集？ (2)从复数的特点出发，寻找复数集新 的(实数集所不具有)性质和特点？ 如何探索复数集的性质和特点？ 探索途径： 实数集的一些性质和特点： (1) 实数可以判定相等或不相等； (2) 不相等的实数可以比较大小； (3) 实数可以用数轴上的点表示； (4) 实数可以进行四则运算； (5) 负实数不能进行开偶次方根运算； …… 问题一： 你认为满足什么条件时，可以说这两个复数相等？ 对于复数a+bi和c+di(a,b,c,d ∈ R)， a=c,并且b=d，即实部与虚部分别相等时，叫这