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大班早期阅读同课异构活动：大提琴和小提琴 活动目标：1、尝试阅读图夹文的故事，边理解边猜测故事的主要内容和情节，知道图标所代表的意思。2、喜欢阅读文学作品，能有表情地讲述故事中的主要对话情节和句子。活动准备：1、 物质准备：自制“大提琴和小提琴”书一本；图书“大提琴和小提琴”各一本；音乐CD 2、 精神准备：了解大提琴和小提琴的异同;知道什么是图夹文. 活动过程： 教师活动 幼儿活动 活动观察 ·听声音找朋友，激活幼儿已经经验。 提问：今天我们请来两位朋友，现在我们看不见他们，我们能不能从声音中分辨出他们呢？ 幼儿听声音分辨出大提琴和小提琴，用语言说出他们的区别。 ·讨论大提琴和小提琴的区别。 提问：你们是怎么分辨出大提琴和小提琴呢？他们有什么一样有什么不一样？ 结合图片观察和比较他们的异同 ·第一次自主阅读 提问：今天我们阅读的故事就和他们俩有关。我们来看看里面发生了什么事情？如果有你认识的字可以读一读，如果不认识可以猜一猜是什么字。 ·幼儿阅读完，提问：你觉得这里面讲了一个什么样的故事？可能会发生什么样的事情？你凭什么来判断的？ 你还发现了什么有趣的事情？有没有什么看不懂的地方？你有问题想问么？ 幼儿自主第一次阅读，通过初步的阅读大概了解故事的内容，猜想可能会出现的情节。 说说自己认识的字 说说自己的猜测 提出自己想要问的问题或疑惑。 ·师生共同阅读，理解故事内容。 提问：帮助孩子理解“神气”、“机灵”等词的意思。他们是怎么介绍自己的？他们站在一起，能分得清么？他们有什么样的矛盾呢？ 他们是怎么说的？ 谁来为他们调解呢？他是怎么说的？ 他们听了以后怎么办的呢？他们为什么会不好意思呢？理解词“优美动听”的含义。 你有不好意思的时候么？能说一说么？ ·师生完整的一起阅读全文。现在我们一起来读一读这个故事“大提琴和小提琴”如果你会念可以一起读哦。 幼儿结合自己的经验说说对词语的理解,表达自己的想法. 观察图文,根据线索来学习. 结合自己的日常生活经验.拓宽和迁移经验. 与老师共同阅读 . ·再次讨论故事，懂得合作力量大 提问：刚刚我们小朋友都理解了这个故事，也学习了一些好听的词语，现在我们要来讨论这个故事。 讨论：这个故事里讲了一个什么样的道理呢？ 他们开始对吗？后来呢？我们应该学习他们哪一段的表现呢？为什么？ 总结：要学习别人的优点，要学会和别人合作。 讨论故事的内容 懂得每个人都有自己的优点,合作的力量大. 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多