淮安简金玮——“问”出精彩英语课堂.docVIP

“问”出精彩英语课堂 ──巧妙提问 提高小学英语课堂有效性 【摘要】精心设计提问是提高英语课堂教学有效性的关键之一。本文从四个纬度“①以“兴趣”为出发点，引出问题；②以“精炼”为原则，设置问题；③以“合理”为对象，提出问题；④以“灵活”为方式，展开问题”入手，旨在提高英语课堂教学的有效性。 【关键词】提问 英语课堂 有效 思维 在小学英语课堂教学过程中，课堂提问是最有效的教学方法之一，在课堂上进行适当的课堂提问，不但可以调动学生的积极性和好奇心，激发学生学习英语的兴趣，还能够促使学生对学习的重点内容加深记忆，拓展学生的大脑思维，培养学生善于思考的能力，从而提高教学效率和教学质量。陶行知先生曾说过：“教育的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生回答。”可见，精心设计提问是提高英语课堂教学有效性的关键之一。那么，该如何进行有效的英语课堂提问呢？我觉得，可以从以下几方面入手： 一、以“兴趣”为出发点，引出问题 恰当的提问犹如“一石激起千层浪”，让学生沉浸在思考的涟漪之中，成为“好知者”；又如“柳暗花明又一村”，让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣。此处之石即教师之“问”，激起之浪即学生的学习兴趣。趣问，要求教师要从教材中选择能引起学生兴趣的热点，构建提问序列，力求提问过程新颖别致，富有新意，激起学生探究的愿望，产生出学习需要，形成学习的内驱力。 1.创设趣味情