大班语言教案：《谁最强》.docVIP

大班语言教案：《谁最强》 【活动目标】 1、在理解故事的基础上，初步感知事物的强弱相辅。 2、大胆表达自己与同伴的长处，体会向朋友学习和互相帮助的快乐。 【活动重点】乐意表达自己与同伴的长处，体会和朋友在一起的快乐。 【活动难点】感知事物的强弱相辅。 【活动准备】多媒体课件、记录表2份。 【活动过程】 一、什么是“强” 1、出示“强”字 师：什么是强？强表示什么呢？你喜欢强，还是弱？ 2、小结：强是厉害、本领大的意思，我们都喜欢强！ 二、“强”与“弱” 1、初步感知故事 师：今天老师就要讲一个关于“强”和“弱”的故事——《谁最强》。 老鼠家里有喜事，老鼠女儿要出嫁，女儿不知嫁给谁，只得去问爸和妈。爸妈都是老糊涂，争来争去定不下，只能这样来回答，哪个最强就嫁它。女儿到底嫁给谁，你们一起帮帮它…… 2、共同讨论 师：你们认为谁会成为老鼠女儿的新郎？ 分组讨论，选出代表来表述自己这组的观点，并说明理由。 3、经验共享 逐步出示图片 一开始老鼠女儿认为谁是最强的？但太阳怕谁呢？ 太阳和乌云比，谁比较强，谁比较弱呢？乌云又怕谁？ 本来是强者的乌云在大风面前又变成弱者，这是为什么呢？ 那么大风就是最强的那位了吗？ ——原来再强的大风也有它的弱处，它最怕的是碰到墙，墙会挡住它的去路。 那老鼠女儿就嫁给墙吧？ 哦，这么说老鼠大哥就是这里面最强的了？还有谁比它更强的吗？ “……”省略号表示等等等等。 小结：谁最强是不一定的，他们有着各自强的地方，也有各自弱的地方。强与弱只是相对的，遇到不同的事和人，就会有不一样的结果。 三、强强联手 1、“强”与“弱” 师：你们有没有强的地方？哪些方面你是强者？ 师：记录自己的强与弱。 2、幼儿自主分享交流 师：我们一起来看看其他朋友强的地方又在哪里呢？你需要向谁学习，哪些朋友的弱处需要你去帮助的？ 小结：我们要多看到自己和别人的长处，互相帮助，那样我们才能变得更棒、更强！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课